Les GIP FCIP, constitués dans les académies à partir de 2002, ont pour objet une coopération dans les champs de la Formation Continue des Adultes, de l’Apprentissage, de la Validation des Acquis, de la mobilité européenne, de l’insertion professionnelle… Outils de coopération et de gestion, les GIP FCIP permettent aux académies d’intervenir au titre des programmes structurels de l’Union Européenne, en déclinaison des politiques publiques d’éducation et de formation tout au long de la vie, et de répondre à la commande publique régionale et privée de formation professionnelle, entre autres. 

Le GIP FCIP de Lille a pour objet la mise en œuvre d’un ensemble de services concourant à l’éducation et à la formation tout au long de la vie. Il est au service des Hommes, des organisations et des territoires et accompagne les mutations économiques et sociales dans la région Nord-Pas de Calais.

Le GIP-FCIP pilote et organise la formation de près de 7000 apprentis grâce à un Centre de Formation d’Apprentis académique (CFA) lui-même appuyé sur 60 Unités de Formation par Apprentissage (UFA) déployées sur l’ensemble du territoire académique.

Pour plus d'information sur les établissements, veuillez consulter les sites suivants :
https://lp-francois-hennebique-lievin.62.ac-lille.fr/
https://erea-michel-colucci-lievin.62.ac-lille.fr/

Missions:

Auprès de l’équipe de direction, des équipes pédagogiques et des partenaires professionnels, le ou la responsable du bureau des entreprises :

• Développe et anime les partenariats avec les acteurs économiques du territoire
• Renforce les relations école-entreprise au service des parcours de formation
• Organise et coordonne les périodes de formation en milieu professionnel (PFMP), stages et dispositifs d’alternance.

Pour l’EREA Miche Colucci, il ou elle :

• Accompagne les élèves  à besoins éducatifs particuliers dans leur recherche de PFMP et leur insertion professionnelle
• Développe un réseau d’entreprises et de structures adaptées à leur accueil
• Assure un suivi renforcé des élèves sans solution de stage ou de PFMP
• Soutient les élèves dans leurs démarches de prospection et de candidature
• Recueille les retours des entreprises afin d’améliorer la qualité des périodes de formation
• Construit et pérennise les partenariats avec les entreprises, collectivités, missions locales, organismes d’insertion et de formation
• Contribue à la communication et à la valorisation des actions de l’établissement
• Identifie les besoins des entreprises afin de contribuer au développement de l’offre de formation continue et de l’apprentissage

Il ou elle met en œuvre les orientations définies par le chef d’établissement, coordonne les actions du bureau des entreprises, anime les réseaux de partenaires et veille au bon déploiement du dispositif.

Activités :

Pour assurer ses missions, le ou la responsable du bureau des entreprises :

• Organise et anime le pilotage et le suivi des actions du bureau des entreprises
• Conduit les projets sur le plan opérationnel et garantit leur bonne réalisation
• Anticipe, analyse et gère les risques, tout en préparant les arbitrages nécessaires
• Accompagne les équipes et les partenaires dans la mise en œuvre des actions
• Produit et suit les indicateurs de pilotage
• Assure la gestion et la coordination des activités relevant du bureau des entreprises
• Rend compte de son activité à sa hiérarchie et à l’équipe de direction
• Anime les équipes de travail et favorise la coopération entre les acteurs
• Exerce un rôle de conseil et met à disposition des ressources adaptées
• Veille à la qualité et à l’efficacité de la communication interne et externe
• Contribue au système de management de la qualité (SMQ – EDUFORM)
• Garantit la qualité des prestations proposées sur l’ensemble du territoire d’intervention
• Applique les procédures qualité et participe à l’amélioration continue en identifiant les non-conformités et en alimentant les plans d’action

Le poste est exercé à 50 % au lycée professionnel François Hennebique et à 50 % à l'EREA Michel Colucci, établissement accueillant un public à besoins éducatifs particuliers. Une sensibilité aux enjeux de l'inclusion scolaire et professionnelle est attendue.

Expérience significative souhaitée, idéalement dans le champ de la formation professionnelle.

Connaissances requises :

• Environnement de l’éducation et de la formation initiale et continue, notamment en lycée professionnel
• Environnement institutionnel et politique
• Connaissance générale de la réglementation juridique, administrative et financière relative au projet concerné
• Conduite de projet en réseau
• Techniques de négociation
• Techniques de management
• Techniques de communication écrite et orale

Compétences opérationnelles :

• Piloter un projet
• Mettre en place et animer des partenariats
• Construire des outils d’animation, d'évaluation, de gestion, de suivi de projet et de pilotage
• Construire des outils de capitalisation
• Être force de proposition
• Rendre compte
• Travailler en autonomie
• Travailler en transversalité
• Travailler en équipe

Compétences comportementales :

• Autonomie, Sens de l’initiative
• Précision, rigueur, fiabilité, qualités rédactionnelles
• Sens des relations humaines, Leadership
• Sens de l’organisation
• Sens des responsabilités
• Capacité d’adaptation
• Réactivité

Connaissances et compétences clés :

• Connaissance des réseaux et des acteurs
• Connaissance des publics, en particulier les publics fragiles
• Connaissance en gestion de projet

Une expérience dans le domaine de l'insertion professionnelle, de la formation professionnelle, de l'accompagnement de publics à besoins éducatifs particuliers ou du développement de partenariats constitue un atout particulièrement apprécié.

Les candidatures feront l'objet d'une présélection, puis les candidats seront reçus en entretien au sein de l'établissement.
Une réponse sera apportée au terme de ce processus.
L'étude des dossiers et les entretiens de recrutement se feront dans la 2ème quinzaine d'août.
Rémunération : 34 500€ brut/an