ELLE ORGANISE ET ASSURE LA QUALITE DES SOINS INDIVIDUALISES A L’ENFANT
 Identifier et analyser avec l’équipe les besoins de l’enfant pour entreprendre des actions adaptées auprès de l’enfant et de sa famille
 Organiser et s’assurer de la qualité des soins, de bien-être et de confort
 Garantir la qualité des soins aux enfants malades, soit par délégation à l’auxiliaire de puériculture dans la limite de ses compétences, soit en collaboration avec elle
 Collaboration avec l’auxiliaire de puériculture pour valider et respecter les prescriptions médicales
 Surveiller et évaluer l’état clinique, somatique, psychomoteur et psychoaffectif de l’enfant
 Participer à la prévention et au soulagement de la douleur physique et psychique de l’enfant
DRH AP-HP – AVRIL 2024
ELLE ORGANISE ET GARANTIT LA QUALITE DES ACTIONS FAVORISANT LE DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR, AFFECTIF ET SOCIAL DE L’ENFANT
 Evaluer avec l’équipe le développement psychomoteur, affectif et social de l’enfant
 Définir les stratégies éducatives et pédagogiques avec l’équipe pour favoriser le développement de l’enfant
 Evaluer régulièrement les actions menées et les réajuster si besoin
ELLE ORGANISE ET ASSURE LA PRISE EN CHARGE RELATIONNELLE DE L’ENFANT ET DE SA FAMILLE
 Participer à l’accueil de l’enfant et de sa famille
 Planifier et veiller au bon déroulement des périodes d’adaptations de l’enfant
 Evaluer l’intégration de l’enfant et de sa famille
 Définir en équipe les stratégies relationnelles favorisant le bien-être de l’enfant
 Ecouter, conseiller et informer les parents
 Assurer et coordonner les actions nécessaires à la mise en place d’une relation d’aide avec les parents, en collaboration avec l’équipe, les pédiatres, la psychologue, en tant que besoin
ELLE ORGANISE ET GARANTIT LA SECURITE DE L’ENFANT
 Appliquer et faire respecter les règles professionnelles
 Veiller au respect de la famille, et de l’enfant en tant qu’individu
 Surveiller et évaluer les troubles du comportement de l’enfant
 Dépister les inadaptations et les handicaps
 Dépister et évaluer les risques de maltraitance
 Garantir un environnement sécurisant pour l’enfant dans l’EAJE
ELLE ENCADRE ET FORME
 Organiser l’accueil et le tutorat des stagiaires
 Veiller à la qualité de l’encadrement des stagiaires ainsi qu’à celle de la formation des nouveaux professionnels
 Accompagner le personnel en cas de difficulté de prise en charge d’un enfant
 Animer des groupes de travail et assurer le suivi et l’évaluation des actions qui en résultent
 Organiser et répartir journalièrement le personnel des sections dont elle est responsable en lien avec la puéricultrice des autres sections et sous la responsabilité de la cadre puéricultrice
 Tenir à jour les plannings de présence des enfants
ELLE ORGANISE ET ASSURE LA CONTINUITE ET LA QUALITE DU SUIVI DE L'ENFANT

SAVOIR FAIRE REQUIS
- Motivation pour la structure d'accueil en collectivité
- Sens des responsabilités
- Capacités d'analyse et sens de l'observation
- Esprit d'initiatives
- Capacité à mener une réflexion sur la qualité des soins et la qualité de vie au travail SAVOIR ETRE REQUIS
- Maîtrise de soi
- Capacités d'écoute et de communication
- Capacité à se remettre en question
- Respect d'autrui
- Capacités de négociation QUALITES REQUISES
- Ponctualité
- Assiduité
CONNAISSANCES ASSOCIEES
Règlementation secteur petite enfance
Projets institutionnels