Le Centre national de la recherche scientifique est un organisme public de recherche pluridisciplinaire placé sous la tutelle du ministère de l’Enseignement supérieure et de la Recherche. Créé en 1939 et dirigé par des scientifiques, il a pour mission de faire progresser la connaissance et être utile à la société dans le respect des règles d’éthique, de déontologie et d’intégrité scientifique.

Missions :
Retracer l’histoire de la cathédrale gothique Notre-Dame de Paris et comprendre les phases de construction de son gros œuvre par une approche intégrée et multi-technique de la modélisation chronologique
Activités :
o Collecte et examen critique des données disponibles
o Élaboration des hypothèses chronologiques, intégration des données dans le modèle chronologique et choix de l’outil de modélisation chronologique
o Acquisition de données de datation supplémentaires
o Validation du modèle
o Publication

Contexte de travail :
Equipe « Laboratoire de mesure du carbone 14 » du LSCE, sur le centre CEA de Saclay. Instrument National ARTEMIS

Le Centre national de la recherche scientifique est l’une des plus importantes institutions publiques au monde : 34 000 femmes et hommes (plus de 1 000 laboratoires et 200 métiers), en partenariat avec les universités et les grandes écoles, y font progresser les connaissances en explorant le vivant, la matière, l’Univers et le fonctionnement des sociétés humaines. Depuis plus de 80 ans, y sont développées des recherches pluri et interdisciplinaires sur tout le territoire national, en Europe et à l’international. Le lien étroit que le CNRS tisse entre ses missions de recherche et le transfert vers la société fait de lui un acteur clé de l’innovation en France et dans le monde. Le partenariat qui le lie avec les entreprises est le socle de sa politique de valorisation et les start-ups issues de ses laboratoires (près de 100 chaque année) témoignent du potentiel économique de ses travaux de recherche.

Competences :
 Savoirs / connaissances : Méthodes de datation, métallurgie ancienne, modélisation
 Savoir-faire : Modélisation, programmation, interdisciplinarité, communication
 Savoirs-être : Polyvalence, travail d’équipe

Contraintes et risques :