Entretien, anamnèse et examen clinique du patient
Interprétation des données issues de l’entretien, de l’anamnèse et de l’examen clinique, des signes et symptômes en lien avec les pathologies du patient
Identifier des effets secondaires des traitements
Orientation médicale, médico-sociale ou sociale en fonction de la situation
Prescriptions, renouvellement de prescriptions et réalisation d’actes techniques dans le cadre du suivi d’un patient
Renouvellement de prescription de produits de santé non soumis à prescription médicale obligatoire
Renseignement de dossiers ou contribution à l’établissement de formulaires ouvrant droit à de prestations sociales ou médico-sociales
Participation à la télésurveillance (My Diabby)
Consultation infirmière en relais de consultation médicale
Evaluation du patient au plan cognitif, nutritionnel
Diabétique sous insuline :
Révision des techniques d’injection, prévention des lipodystrophies, gestion des déchets
Adaptation de doses, prévention des hypoglycémies et des acidocétoses avec conduite à tenir pour les diabétiques de type 1
Diabétiques sans insuline :
Prévention des hypoglycémies, prise des antidiabétiques oraux, incompatibilités médicamenteuses, risques liés aux examens complémentaires                           
Diabète gestationnel
Etablissement d’un bilan éducatif partagé avec le patient et son entourage
Conception et réalisation d’actions de prévention primaire et d’éducation thérapeutique

Formations :
- Être titulaire du Diplôme d'Etat d'Infirmier en pratique avancée, délivré par une université accréditée
-Être enregistré auprès du conseil départemental de l'ordre des infirmiers de sa résidence professionnelle
- Expérience en éducation thérapeutique du patient (Formation ETP 40h)

Expérience requise :
- Justifier de trois années minimums d'exercice en équivalent temps plein de la profession d'infirmier
- Formation ETP

Connaissances particulières :
- Diabète de type 1,2 et diabète gestationnel
- Traitements par insuline et anti diabétique oraux

Qualités professionnelles requises :
- Sens des responsabilités et de l'organisation
- Sens relationnel développé
- Esprit d'équipe, d'initiative et de négociation
- Capacité d'écoute
- Dynamisme, disponibilité, capacité d'adaptation
- Rigueur
- Capacité à se situer en qualité de référent professionnel
- Aptitude pédagogique
- Maîtrise du sens de l'autonomie