ACTIVITES PERMANENTES :
Pédagogiques : 
•     Contribution à la formalisation, mise en œuvre et évaluation du projet pédagogique
•     Mise en œuvre de méthodes pédagogiques favorisant l’apprentissage des élèves (cours magistraux, TD, jeux de rôle, simulation, travaux de groupe, pédagogie 
Contribution à la formalisation, mise o
Réalisation d'entretiens individuels et/ou collectifs de suivi pédagogique
Responsabilité de pilotage de compétences 4 blocs de compétences
Suivi et évaluation de l’acquisition des compétences d’un groupe d’élèves
Accompagnement pédagogique et suivi personnalisé de l’apprenant,
 Animation d’analyse de pratiques
Partenariat avec les professionnels des stages dont il est référent
Veille professionnelle en lien avec la profession d’ARM
Conception, mise en œuvre et évaluation des projets et dispositifs de formation continue
Participation à la démarche qualité de l’institution, du centre de formation
•    
Organisationnelles et de gestion :
•     Négociation et planification des enseignements tant théoriques que cliniques
•     Travail d’équipe en cohérence avec le projet pédagogique
•     Gestion de notes et de dossiers pédagogiques (dont les absences)
•     Participe aux  instances
ACTIVITES PONCTUELLES OU SPECIFIQUES (liste non exhaustive) :
•     Participation aux épreuves de sélection des candidats
•     Participation à des groupes de travail institutionnels et/ou régionaux
•      Contribution institutionnelle à la formation continue des professionnels de proximité responsables de l’encadrement

Savoir-faire / Savoir-être / Pré-requis
- Sens de l’organisation du travail et du travail en équipe
- Capacités à gérer des priorités et à anticiper
- Ponctualité, rigueur, discrétion et sociabilité
- Sens des responsabilités
- Prendre des initiatives adaptées

Savoir-faire
Adapter son comportement, sa pratique professionnelle à des situations critiques particulières, dans son domaine de compétence
Former et informer des professionnels et des personnes en formation
Gérer et transmettre les données et utiliser les systèmes d’information
Réaliser les reporting, rendre compte à sa hiérarchie
Renseigner des personnes au regard de son métier
Respecter les devoirs de réserve, de discrétion professionnelle et de secret médical
Sensibiliser et informer les personnels et les utilisateurs dans son domaine de compétence
Transférer un savoir-faire, une pratique professionnelle
Travailler en équipe pluridisciplinaire / en réseau
Utiliser les logiciels métier


DU en encadrement, pédagogie ou gestion apprécié
Expérience conseillée : encadrement des élèves ARM, réalisation de cours auprès des élèves ARM
Expérience professionnelle de 3 à 5 ans en tant qu’ARM
Être certifié à la date de prise de poste