Le Centre national de la recherche scientifique est un organisme public de recherche pluridisciplinaire placé sous la tutelle du ministère de l’Enseignement supérieure et de la Recherche. Créé en 1939 et dirigé par des scientifiques, il a pour mission de faire progresser la connaissance et être utile à la société dans le respect des règles d’éthique, de déontologie et d’intégrité scientifique.

Missions :
En interaction étroite avec l’équipe de direction du programme, le/la chargé·e de communication propose, conçoit et met en œuvre des actions de communication, interne et externe, afin de contribuer à valoriser les actions globales du programme. Il/elle est également responsable de la mise en œuvre de la stratégie d’animation des communautés liées au programme et de la mise en place, en lien étroit avec les membres du programme, de projets de médiation scientifique. Il s’agit de faire rayonner les événements et les actions aussi bien dans la communauté académique que vers le grand public et plus largement l’ensemble des acteurs concernés par l’habitabilité de la planète, de développer la notoriété du PEPR sur les réseaux, ainsi que de fédérer des publics différents autour des enjeux d’habitabilité.
Activités :
Activités principales
1. Communication
• Contribuer à l’élaboration et à la mise en œuvre de la stratégie de communication
• Élaborer et appliquer la politique éditoriale (site web, réseaux sociaux, supports imprimés, etc.).
• Rédiger et produire des contenus : articles, newsletters, posts, communiqués de presse, supports visuels.
• Gérer des projets : cahier des charges, budget, coordination, suivi logistique et juridique.
• Organiser en lien avec l’équipe de direction des événements (conférences, salons, expositions).
• Entretenir et développer des réseaux de communication (internes et externes).
• Suivre la qualité et les délais des travaux sous-traités.
• Travailler en lien avec les services de communication des différents partenaires du PEPR.
• Assurer les relations presse.
• Animer un site web et des réseaux sociaux.
• Créer et animer des communautés en ligne (réseaux sociaux, forums, groupes thématiques) : fédérer (des chercheurs et chercheuses, des associations, des artistes, des citoyens) autour d’actions du PEPR, répondre aux questions, relayer les informations, stimuler les interactions.
• Analyser l’impact des activités, y compris digitales (statistiques, e-réputation) et proposer des pistes d’évolution.
• Gérer la communication en situation de crise (réseaux sociaux, médias).
2. Médiation scientifique
• Organiser et conduire des projets de vulgarisation scientifique principalement à destination du grand public : expositions, conférences, ateliers.
• Proposer et concevoir des supports multimédia (vidéos, infographies, podcasts) pour expliquer les actions menées au sein du programme.
• Rédiger des articles pour des revues de vulgarisation ou des supports grand public.
• Assurer une veille scientifique et technologique et diffuser les informations aux membres du programme.
• Participer, en lien avec les membres du programme, à l’animation d’activités pédagogiques (visites guidées, démonstrations, débats) adaptées à différents publics.
• Travailler avec les chercheurs pour adapter les contenus aux différents publics.

Contexte de travail :
Le Programme et équipement
Voir plus sur le site emploi.cnrs.fr...

Le Centre national de la recherche scientifique est l’une des plus importantes institutions publiques au monde : 34 000 femmes et hommes (plus de 1 000 laboratoires et 200 métiers), en partenariat avec les universités et les grandes écoles, y font progresser les connaissances en explorant le vivant, la matière, l’Univers et le fonctionnement des sociétés humaines. Depuis plus de 80 ans, y sont développées des recherches pluri et interdisciplinaires sur tout le territoire national, en Europe et à l’international. Le lien étroit que le CNRS tisse entre ses missions de recherche et le transfert vers la société fait de lui un acteur clé de l’innovation en France et dans le monde. Le partenariat qui le lie avec les entreprises est le socle de sa politique de valorisation et les start-ups issues de ses laboratoires (près de 100 chaque année) témoignent du potentiel économique de ses travaux de recherche.

Competences :
Connaissances
• Techniques de communication (digitale, éditoriale, événementielle).
• Outils et technologies : CMS (WordPress, Drupal), logiciels de PAO (Canva, Adobe Suite), outils de gestion de réseaux sociaux, outils d’analyse.
• Culture du domaine : enjeux de la recherche, enseignement supérieur, diffusion scientifique.
• Cadre légal et déontologique : droit à l’image, RGPD, propriété intellectuelle.
• Sociologie des publics : compréhension des attentes et des besoins.
• Langue anglaise : Niveau B1 à B2.
• Environnement professionnel : fonctionnement des établissements publics, réseaux professionnels.
Compétences opérationnelles
• Rédaction : produire des contenus clairs, adaptés et engageants.
• Gestion de projet : planification, coordination, suivi budgétaire.
• Animation et modération : fédérer et interagir avec des communautés en ligne.
• Pédagogie : adapter des concepts complexes à un public non expert.
• Veille : surveiller les tendances, les innovations et les actualités scientifiques.
• Analyse : utiliser des outils de mesure d’audience et d’e-réputation.
• Représentation : incarner et promouvoir le PEPR auprès des médias et du public.
• Travail en équipe : collaborer avec des chercheurs, des prestataires ou d’autres services.
Compétences comportementales
• Sens relationnel : écoute, empathie, capacité à créer du lien.
• Créativité : innover dans les formats et les supports de communication.
• Rigueur : respect des délais, fiabilité.
• Curiosité intellectuelle : intérêt pour les sciences
• Sens critique : évaluer l’impact des actions et ajuster les stratégies.
• Sensibilité forte aux enjeux d’habitabilité et d’écologie

Contraintes et risques :
• Mobilité occasionnelle sur le territoire national (1 fois par mois) et à l’étranger (1 fois par an)
• « Ce poste se situe dans un secteur relevant de la protection du potentiel scientifique et technique (PPST) et nécessite donc, conformément à la réglementation, que votre arrivée soit autorisée par l'autorité compétente du MESRE. »