AgroParisTech est un établissement public d'enseignement supérieur et de recherche sous tutelle du ministère chargé de l'agriculture. Ses domaines de compétence s'adressent aux plans national et international aux grands enjeux du 21e siècle : la gestion durable des ressources naturelles, la protection de l'environnement, les innovations et l'intégration de la bioéconomie, l'alimentation des hommes et les préoccupations nutritionnelles, la santé, la prévention des risques sanitaires et la valorisation des territoires.
L'établissement assure des formations de niveau « M » (ingénieur et master), et de niveau doctoral. Il propose également des formations post-master et professionnelles sous le label « AgroParisTech Executive ».
AgroParisTech se structure autour de 5 départements de formation et de recherche, 24 unités de recherche, 1 ferme expérimentale, 1 halle technologique, 5 tiers-lieux ouverts dits « InnLab » et compte 3000 étudiants dont 12% de doctorants et 250 enseignants, enseignants-chercheurs et cadres scientifiques.
AgroParisTech est implanté sur 8 sites : les campus de Palaiseau, Montpellier, Nancy, Clermont-Ferrand et Kourou ainsi que la ferme expérimentale de Grignon, l'unité de recherche et développement ABI à Reims et l'antenne d'Orléans.

Le poste est basé sur le campus de Palaiseau au sein du département Sciences de la Vie et Santé (SVS) et rattachée à l'UFR GEAP.

Objectifs du poste
Contribuer à la création et à la transformation pédagogique et numérique de certains enseignements (LMS Moodle, outils auteurs, etc.)
Réaliser l’ingénierie techno-pédagogique et le suivi de production de ressources numériques pédagogiques
Apporter un appui pédagogique et/ou technique aux enseignants-chercheurs de l’UFR et du département
Contribuer à développer une dynamique pédagogique collaborative en lien avec les différents services supports et les départements de l’établissement.
Contribuer aux activités de communication et de médiation scientifique du département SVS
Missions
Missions d’enseignement (90%)
Les missions principales consistent à accompagner les enseignants-chercheurs de l’UFR GEAP et plus largement du département SVS aux tâches suivantes :
-Aide à la conception de scénarios pédagogiques adaptés aux formats d’enseignements (e.g. ludo-pédagogie, distanciel, terrain, TP, design thinking, classe inversée)
-Aide à la création de dispositifs d’évaluation et d’auto-évaluation (création de Quizz ou QCM en ligne, MOOC, grilles critériées, évaluation par les pairs, démarche port-folio, etc.)
-Conception, le suivi, l’actualisation et la mise en ligne des ressources (contenus textuels, mises en forme graphique, pilotage de la production audio-visuelle, etc.)
-Soutien au déploiement de dispositifs liés à l’approche par compétences (dont l’évaluation)
-Co-conception et l’animation de formations autour de l’utilisation d’outils numériques
-Contribution à l’organisation d’animations pédagogiques (terrains, enseignements externalisés …).

Missions de communication et médiation scientifique (10%)
Implication dans la préparation des manifestations scientifiques locales et dans les activités de médiation scientifique : Fête de la Science, accueil d’établissements scolaires, événements ‘Plantes et Société’ au sein de l’EUR ‘Saclay Plant Sciences’.

Champ relationnel du poste
Sous la responsabilité de la directrice de l'UFR GEAP, également Directrice d'Unité Adjointe de GQE-Le Moulon, l'activité s'exerce en relation étroite avec les enseignants-chercheurs de l'UFR GEAP et plus largement du département SVS, ainsi qu'avec les responsables des formations PISTv et de la mention de Master BIP. Les activités de communication et médiation scientifique impliqueront également des collaborations avec les chercheurs de l'UMR GQE-Le Moulon et le service de communication de l'IDEEV.

Savoirs
Connaissances des outils du numérique éducatif (MOODLE, outils de quiz, H5P, Padllet, Mirò, Genially, etc.)
Scénarisation pédagogique pour un dispositif de formation (numérique et non numérique)
Connaissances générales en sciences de l'éducation et de la formation (objectifs d’apprentissage, alignement pédagogique, etc.)
Connaissances sur les technologies audiovisuelles et multimédia
Connaissance de l’environnement de l’enseignement supérieur
Maîtrise de l’anglais (B1 du CECRL min)
Savoir-faire / Savoir-être
Conduite et ingénierie de projet
Capacité à analyser les besoins, de scénariser et médiatiser des contenus pédagogiques
Aptitude à accompagner, conseiller et former
Force de proposition
Aptitude au travail en équipes interdisciplinaires
Aptitude à coordonner ou accompagner des projets multidimensionnels
Aptitude à animer des réunions
Capacité d’adaptation
Créativité