L'Institut de Recherche pour le développement (IRD) est un établissement public français à caractère scientifique et technologique (EPST) placé sous la double tutelle des ministères de l’enseignement supérieur et de la recherche et de l’Europe et des Affaires étrangères. Il est présent dans plus de 50 pays d’Afrique, d’Amérique latine, d’Asie et du Pacifique, ainsi que dans les Outre-mer en développant des partenariats de long terme. Il contribue à renforcer la résilience des sociétés face aux bouleversements globaux : atténuation et adaptation aux changements climatiques, lutte contre la pauvreté et les inégalités, préservation de la biodiversité, accès aux soins, prise en compte des dynamiques sociales.

L’Unité Mixte de Recherche ENTROPIE « Écologie Marine Tropicale des Océans Pacifique et Indien », basée à Nouméa, Nouvelle-Calédonie. Ce stage s’insère dans le projet régional CLIPSSA (Climat du Pacifique, Savoirs Locaux et Stratégies d’Adaptation).

Cette mission vise à soutenir les activités de communication du projet CLIPSSA en opérationnalisant un plan de communication et de diffusion des résultats de recherche. Il s’agit de contribuer à l’atteinte des objectifs de communication suivants :

1. Assurer la visibilité du projet auprès des décideurs : Informer les décideurs sur les objectifs des recherches et les résultats attendus,

2. Assurer la visibilité globale du projet (auprès de tous/grand public) : Capitaliser, valoriser, partager et diffuser la connaissance (résultats du projet)

3. Sensibiliser les populations aux enjeux du projet et à l’importance d’une meilleure gestion et adaptation des territoires face au changement climatique

4. Assurer l'implication et la valorisation des différents partenaires locaux

Sous la direction de Fleur VALLET, géographe et ingénieure de projet, et avec l’appui des référents communication à l’IRD et Météo-France, vos responsabilités seront les suivantes :

Appui à la communication du projet :

• Alimentation du site web CLIPSSA : Créer et mettre en ligne les contenus destinés au site web (texte, visuels, vidéos, …)
• Assister ponctuellement l’équipe de communication institutionnelle de l’IRD et Météo-France pour la rédaction de communiqués de presse et autres documents en lien avec le projet.
• Suivi des sollicitations des médias traditionnels (radio, TV, presse) et manifestations organisées autour du projet CLIPSSA dans les territoires concernés par le projet CLIPSSA ;

Appui à la médiation scientifique :

• Organisation et participation à des événements grand publique et scolaires (logistique, préparation de support, coordination avec les partenaires….) : conférences, stands, fête de la Science…

Appui à la création de supports pédagogiques :

• Participer au co-développement d’une variété de supports pédagogiques à partir de sources scientifiques (articles scientifiques, rapports, etc.) utilisables pour la communication du projet et les actions sur le terrain, en étroite collaboration avec les équipes scientifiques du projet.

Appui à l’organisation d’un projet évènementiel climat :

• Participer à l’organisation globale (amont/pendant/post-évènement) : gestion des prestataires, relations médias en étroite collaboration avec l’équipe-projet communication, gestion des réseaux sociaux, soutien actif à l’équipe

Conditions : Le contrat d’apprentissage est gratifié au taux minimum légal

Vous êtes titulaire d'un diplôme de niveau Bac+2 minimum dans le domaine de la communication et/ou de l’environnement (ou discipline connexe)

Vous disposez d'une expérience dans le domaine de la communication institutionnelle ou scientifique.

Voici les compétences requises :

Langues

• Excellentes compétences rédactionnelles en français
• Maîtrise de l’anglais

Compétences techniques

• Savoir rédiger du contenu pour le web et les médias
  Maîtriser wordpress
• Bonne pratique des logiciels de communication (pack office et idéalement suite Adobe Creative)

Compétences interpersonnelles et sensibilité culturelle :

• Connaissance sur les thématiques des changements climatiques (cyclones, vagues de chaleur terrestre, sécheresse, etc)
• Connaissance des problématiques socio-environnementales et climatiques de la sous-région (Nouvelle-Calédonie, Wallis-et-Futuna, Polynésie française et Vanuatu)
• Goût de travailler dans une équipe pluridisciplinaire et socio-culturellement différente
• Autonomie, esprit d’initiative et force de proposition