L’Onisep est un établissement public qui relève du ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse et du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. L’Onisep est présent dans la France entière avec son réseau de délégations régionales. Il a pour mission d’informer les élèves, les apprentis, les étudiants, les familles sur les formations, les métiers et les processus d’orientation via ses publications, ses productions numériques et ses services. Il élabore également des ressources pédagogiques d’accompagnement à l’orientation pour les équipes éducatives.

L’ONISEP poursuit un travail important de transformation structurelle dans le cadre de son contrat d’objectifs et de performance et du pilotage du programme Avenir(s), visant en particulier une meilleure connaissance des usagers et partenaires, la construction d’une offre de service en adéquation à fort impact et le développement des outils nécessaires aux jeunes pour construire progressivement et sereinement leurs projets d’orientation, leur parcours de formation, leur entrée dans la vie professionnelle et leur permettre de conduire leur parcours professionnel dans le monde du travail.

Sous l’autorité du directeur du département des ressources éditoriales transmédia, le/la rédacteur-trice contribue activement à la réalisation et au développement de productions éditoriales dans le respect de la chaîne de production et des moyens affectés afin de répondre aux nouvelles stratégies de l’établissement définies dans le Contrat d’objectifs et de performance de l’Office. Il / elle participe aux projets éditoriaux transmédia de l’Onisep à travers ses activités d’enquêtes, de conception, de rédaction et de préparation de la diffusion d’informations adaptées à la spécificité des publics et des supports choisis.

Le pôle Production intégrée est chargé de l’ensemble du cycle de préproduction, de production et de postproduction des ressources et des données, de leur mise à disposition sous forme documentaire ou éditoriale imprimée ou numérique, quels que soient les publics ciblés par ces productions réalisées en interne ou en partenariat.

Le département Ressources documentaires et data, avec le réseau des délégations régionales, exerce la veille documentaire sur les champs d’information de l’établissement (offre de formation, système éducatif et politiques d’orientation, certifications, métiers, emploi, insertion, handicap), collecte et transforme ces éléments en information structurée intégrée dans les bases de données. Il est garant de la qualité du service documentaire qu’il produit pour exploiter et valoriser ces ressources et données sur le plan éditorial et partenarial. Le département est organisé en deux services dont les différentes activités peuvent être assurées en collaboration avec une animation réseau qui permet de faire le lien avec la mission de collecte des données régionales des délégations (plus particulièrement les activités de veille, de qualité ou d’exploitation).

Le département Création et édition transmédia produit les projets éditoriaux sur tous supports, à destination des élèves, des étudiants, des familles, des professionnels de l’orientation et des équipes éducatives. Il veille à l’articulation entre les productions éditoriales imprimées et les productions numériques et multimédia en fonction de l’analyse des besoins et des usages et mène une politique d’amélioration continue fondée sur les mesures d’impact et les enquêtes utilisateurs réalisées par le pôle relation usagers. Le département est organisé en trois services : service éditorial transmédia (concerné par la présente fiche de poste), service secrétariat de rédaction et qualité éditoriale et le studio.

Conditions particulières d'exercice 

·         Alternance entre travail sur site en présentiel et télétravail

Facteurs clés à moyen terme 

Evolution des rythmes et des outils de l’information
Usage croissant d'applications informatiques et réseaux appliqués au multimédia
Convergence des médias
Multiplication des sources d’information, renforcement de leur vérification
Développement de l’inter-ministérialité et des partenariats
Promotion des institutions dans un univers concurrentiel
Impacts sur l’emploi-type (qualitatif) 

·         Accroissement des exigences qualité à respecter

·         Renforcement de la polyvalence et de l'anticipation

·         Croissance d’une production multi-support et notamment des formats courts pour le web et le numérique

·         Compétences accrues des techniques et usages de la communication numérique

·         Importante activité de suivi des outils de production éditoriale multicanal

·         Travail en réseau multipartenaires

Développement de la veille

Missions et activités principales

·         Proposer des sujets d’information (articles, reportages, interviews, photos, vidéos si spécialisation)

·         Proposer des angles rédactionnels et illustratifs utiles aux projets

·         Identifier et sélectionner des données pertinentes (orales, écrites, images, sons, multimédia) nécessaires à la rédaction

·         Croiser des sources d’information, effectuer des recherches documentaires

·         Enquêter sur le terrain par le biais d’interviews et de reportages

·         Rédiger de textes adaptés aux différents publics de l’Onisep, aux traitements (article, brève, dossier, quiz, diaporama, frise) et aux supports visés (web, publications papier, publications numériques) suivant le volume et le délai impartis

·         Réaliser des interviews audios et des montages son pour illustrer des articles sur le web ou dans le cadre de publications numériques

·         Procurer les éléments textuels et illustratifs (photos, infographies) aux équipes chargées de la mise en forme, ainsi que des indications de présentation

·         Mettre à jour des contenus et mettre à disposition des contenus rédigés, animations et illustrations dans les outils de production et/ou de publication

·         Assister l’équipe de tournage lors de la programmation de reportage

·         Participer au suivi de projets avec les autres services et autres pôles

·         Mettre en œuvre et maintenir des articulations avec les autres médias du domaine

·         Organiser des circuits de rassemblement de l'information et des réseaux de correspondants

·         Exploiter des indicateurs quantitatifs et qualitatifs d'usages et de retours usagers

·         Rédiger des chartes des usagers et chartes éditoriales, et suivre leur déploiement

Activités principales

·         Aller à la rencontre des publics cibles

·         Assurer une veille de ses sujets de spécialité (filières d’études, secteurs professionnels et métiers)

·         Réaliser des photos des personnes interviewées

·         Informer les jeunes et les familles dans le cadre de salon

·         Répondre à des interviews pour la presse autour de ses sujets de spécialité

Savoir-faire 

·         Rédiger pour le print et le web

·         Concevoir un produit éditorial

·         S’adapter aux exigences rédactionnelles des publics

·         Maîtriser les techniques journalistiques d’interviews

·         Maitriser un logiciel de montage son

·         Photographie

·         Utiliser les outils de d’administration et de production éditoriale et de mise en ligne de type CMS

·         Traiter l’information

·         Exprimer et structurer des idées

·         Utiliser un registre didactique

·         Respecter les plannings

·         Respecter les chartes des usagers et chartes éditoriales

·         Identifier et valider les sources d’information

·         Conduire et suivre un projet

Savoir être 

·         Sens de l’initiative

·         Capacité d’adaptation

·         Travail en équipe

·         Curiosité intellectuelle

·         Rigueur/fiabilité

·         Sens de la confidentialité

·         Gestion des priorités

·         Polyvalence

·         Capacité d’écoute

Connaissances 

Culture journalistique et éditoriale print et web
Usages des publics cibles
Culture internet
Connaissances éditoriales (presse ou livre)
Sensibilité aux approches multimédia et transmédia
Système éducatif (enseignement secondaire et supérieur) et ses enjeux
Univers métiers et emploi
Réseau de contacts pertinents
Cadre légal et déontologique