France Éducation international est un opérateur du ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse. Ses missions, qui s’inscrivent dans le cadre des priorités du gouvernement en matière de coopération internationale, s’articulent autour de trois axes d’activité :

*la coopération dans les domaines de l’éducation,

*l’appui à la diffusion de la langue française,

*la mobilité internationale.

L’établissement, situé à Sèvres, est reconnu en France et à l'étranger pour ses compétences en matière

*d'expertise,

*de formation,

*d'évaluation et de gestion de projets internationaux.

Pour conduire ses actions, il s’appuie sur le savoir-faire d’une équipe de 250 personnes, ainsi que sur un réseau de plus de 1 000 experts et de partenaires nationaux et internationaux.

Placé(e) sous l’autorité du responsable de la cellule qualité et expertise (CQE), une équipe à taille humaine qui compte 8 personnes, le/la titulaire de ce poste exercera sa fonction au sein du département évaluation et certifications (un peu plus de 70 agents), en qualité de psychométricien-ne.

Il/elle organisera la collecte, la gestion, la préparation des données relatives aux certifications de FLE du FEI et leur traitement psychométrique et statistique à l’aide d’outils informatiques.

Il/elle organisera, validera, sur le plan psychométrique, les contenus pédagogiques des certifications de FLE du FEI et assurera l’assemblage de versions de tests ou de diplômes.

Ses missions consisteront à assurer l’analyse statistique et psychométrique des différentes données des diplômes d’études en langue française et du diplôme approfondi en langue française, pour permettre l’élaboration de versions calibrées et comparables.

Il/elle devra également être en mesurer d’assurer la création / gestion de base de données, automatiser des tâches récurrentes et créer / gérer des applications dédiées.

Ce poste est à pourvoir, dès que possible, dans le cadre du départ d’une collègue de la cellule qualité & expertise.

Le/la candidat(e) devra être au moins diplômé d’une formation de niveau BAC +2 (type DUT STID ou assimilé). Un diplôme de licence, master, ou doctorat en statistique, mathématiques, « data-scientist » ou informatique appliquée à l’analyse des données serait un atout majeur de la candidature.

Atout pour la candidature : bonne connaissance des techniques de psychométrie (théorie classique des tests, modèles de réponse à l’item, calibrage, analyse de questionnaires, etc.)

Solides connaissances et compétences pratiques en matière d’analyse des données qualitatives et quantitatives Très bonne maîtrise des outils classiques de bureautique informatique

Très bonne maîtrise d’au moins un outil et langage nécessaires à l’analyse des données et au développement d’applicatifs dédiés (R, Python, RShiny, Excel, VIsualBasic, etc.). Une bonne maîtrise des bases de données de type MySQL est également exigée.

Rigueur, efficacité, sérieux, et savoir-être véritablement compatible pour le travail en équipe (sens et appétence pour le travail d’équipe)

Savoir travailler plusieurs dossiers en même temps et faire face à un volume de travail ponctuellement important Savoir organiser son travail dans un environnement parfois contraint (sens des priorités, respect des délais)

Très bonnes qualités d’analyse et de synthèse et facilité à rédiger des rapports dans un très bon niveau de français Niveau d’anglais attendu : supérieur ou égal au niveau B1 du CECRL

Être disponible pour quelques déplacements en France et à l’étranger (de 1 à 7 jours, de 1 à 4 fois par an)

Ce poste, assimilé ingénieur d’études, est ouvert aux titulaires et aux non titulaires.

Il est à pourvoir par voie de détachement ou par contrat à durée déterminée d’un an, renouvelable.

Les candidatures devront être adressées accompagnées d’un curriculum vitae (formulaire téléchargeable) et d’une lettre de motivation par courriel à l’adresse mvt@france-education-international.fr ainsi qu’à georges@france-education-international.fr

Pour les titulaires, la candidature devra être également accompagnée du dernier arrêté d’avancement d’échelon et transmise par la voie hiérarchique.