Le Foyer de l’enfance de Mâcon (FdE) est un établissement public départemental autonome doté de la personnalité morale.

L’établissement a une mission de service public telle que le prévoient les articles L.221-2 et L.222-5 du CASF.

Le FdE accueille des enfants et des jeunes dans le cadre de sa mission d’accueil d’urgence, les enfants et les jeunes sont confiés à l’aide sociale à l’enfance. Leur placement peut relever de carences éducatives, de mésentente familiale ou de suspicion de maltraitance.

La mission du FdE est d’observer, d’évaluer et de préconiser une orientation adaptée en fonction des besoins

L’établissement est habilité pour l’accueil de 42 mineurs de 0 à 18 ans et est ouvert 24h sur 24 et 365 jours par an.

Le FdE se compose de 3 unités d’accueil :

• Unité 1 : 15 enfants maximum
  • Une pouponnière pouvant accueillir 6 enfants, sur 2 chambres, du nourrisson jusqu'à 2 ans
  • Le jardin d'enfants pouvant accueillir 9 enfants de 2 à 6 ans au sein de 3 chambres.
• Unité 2 : 14 enfants répartis en 8 chambres, âgés entre 6 et 12 ans.
• Unité 3 :
  • 11 adolescents de 13 à 18 ans en chambre individuelle?
  • 2 studios pouvant accueillir, hors cadre d'urgence, des adolescents déjà accueillis au sein de l'Unité, soit des jeunes majeurs.

Chaque unité est encadré par une équipe de jour et de nuit pluridisciplinaire.

L'équipe de jour se compose, selon les unités, d'auxiliaires de puériculture, EJE, ME, ES, maîtresses de maison, psychologues.

L'équipe de nuit se compose de veilleur de nuit diplômé du titre de surveillant de nuit, d'auxiliaires de puériculture.

Les équipes de jour sont encadrées par 2 cadres socio-éducatifs, un cadre pour les Unités 1 et 2 et un cadre pour l'Unité 3.

 Le/La psychologue réalise un travail clinique auprès des enfants et des parents.

Il/Elle propose une écoute individuelle ou collective pour une mise en réflexion autour des situations.

Il/Elle conduit des entretiens dans le cadre du placement.

Il/Elle observe, analyse et évalue le fonctionnement de l’enfant et sa situation.

Il/Elle participe à l’élaboration du projet individualisé de l’enfant.

Il/Elle rédige des comptes rendus psychologiques et propose une orientation adaptée à l’enfant en fonction de sa singularité et en lien avec l’équipe éducative.

Im/Elle travaille en collaboration avec les partenaires de soins extérieurs concernés par les situations (CMP, CAMSP, hôpital de jour…).

Il/Elle participe à des groupes de médiation.

Une fiche de poste détaillée peut être communiquée sur demande.

Horaires de travail à définir.

Travail en semaine.

Temps de travail annualisé.

Le/La psychologue adopte une démarche qui, dans le respect de l’enfant, met en lumière et tient compte des rapports entre le psychisme et les comportements individuels et/ou collectifs afin de contribuer à l’autonomisation de l'enfant et du jeune.

Il/Elle réalise un travail clinique auprès des enfants et des parents.

Il/Elle s’engage à respecter le code de déontologie des psychologues.

Il est attendu :

• une capacité à donner un avis technique et à partager son éclairage auprès des équipes,
• une aptitude à communiquer de manière adaptée en fonction de l’interlocuteur et de la situation (écrit, oral, en interne ou en externe),
• une adaptabilité par rapport aux situations et aux personnes rencontrées.
• des compétences rédactionnelles,
• une capacité à anticiper et à organiser : maitriser l’organisation du quotidien, proposer des améliorations pour répondre aux exigences de qualité, dans les imprévus savoir prioriser les urgences,
• une capacité à transmettre des savoirs : tuteur stagiaire, accueil des nouveaux professionnels.

Une connaissance du cadre juridique, institutionnel et administratif relatif à la protection de l’enfance ainsi qu'une expérience en internat dans le secteur de la protection de l'enfance sont un plus.

2 postes à temps partiel sont à pourvoir

1 poste à 0,40 ETP

1 poste à 0,70 ETP