Conseil Départemental de Côte-d'Or

MISSIONS PRINCIPALES:
Conçoit, élabore et met en œuvre des actions préventives, curatives et de recherche à travers une démarche professionnelle propre prenant en compte les rapports réciproques entre la vie psychique et les comportements individuels et collectifs, afin de promouvoir l'autonomie de la personnalité 
Participe à l’évaluation des situations dans une approche pluridisciplinaire et construire les projets d’accompagnement à la parentalité
Accompagne les équipes éducatives et médicales dans une approche pluridisciplinaire
Propose des actions dans le cadre de l’amélioration continue de la qualité au sein de l’établissement

TACHES OU ACTIVITES PRINCIPALES POUR CHAQUE MISSION :

Conçoit, élabore et met en œuvre des actions préventives, curatives et de recherche à travers une démarche professionnelle propre prenant en comptes les rapports réciproques entre la vie psychique et les comportements individuels et collectifs, afin de promouvoir l'autonomie de la personnalité :

Réalise des bilans psychologiques (recueil d'information, entretien, interprétation et synthèse, restitution),
Intervient auprès d'équipes pluri-professionnelles interne ou externes sur les situations,
Conçoit et élabore des interventions psychologiques et thérapeutiques à visée préventive et curative auprès des usagers et de leurs familles,
Élabore le diagnostic sur le fonctionnement psychique d'un usager,
Pratique des entretiens individuels ou collectifs (parents et/ou enfant),
Recueille et analyse les besoins et demandes d'interventions,
Conçoit des outils afin d'analyser et d'interpréter les comportements (grille d'analyse,…).

Participe à l’évaluation des situations dans une approche pluridisciplinaire et construire les projets de retour en famille :

Effectue des rencontres au domicile familial,
Evalue les liens parents / enfants,
Observe et évalue les comportements,
Effectue un travail d'observation pour les enfants ne disposant pas de la parole.

Accompagne les équipes éducatives et médicales dans une approche pluridisciplinaire :

Collabore avec les autres membres de l'équipe pluri-professionnelle :

Participe aux réunions éducatives, présence sur les temps clés,
Participe aux commissions techniques, synthèses avec les différents partenaires.

Propose des actions dans le cadre de l’amélioration continue de la qualité au sein de l’établissement :

Met en place de projets destinés à favoriser la bientraitance des mineurs accueillis,
Impulse des partenariats avec les opérateurs en santé mentale et de la prévention des addictions,
Participe à la définition des axes stratégiques et opérationnels de l’établissement.

CONTEXTE PARTICULIER OU SPÉCIFIQUE AU POSTE :

Travail sur une tranche d’âge pouvant aller de 0 à 18 ans.

TRONC COMMUN DES COMPÉTENCES

Analyser les besoins des enfants/jeunes accueillis (demandes médicales, sociales, intervention psychologique, en matière de santé)
Articuler son intervention en coordination avec les équipes éducatives
Choisir une méthode de travail collaborative correspondant aux besoins des enfants/mineurs accueillis
Définir et mettre en œuvre les activités thérapeutiques adaptés aux enfants/mineurs accueillis
Formaliser et transmettre son savoir professionnel
Observer et analyser la situation, le discours des différents acteurs
Organiser un cadre thérapeutique singulier ou institutionnel (ajuster la thérapeutique en fonction de l'enfant et de son environnement)
Connaître la réglementation relative à la protection de l’enfance
Rédiger et mettre en forme des notes cliniques, documents et /ou rapports, relatifs à son domaine de compétences
Rédiger des bilans psychologiques

TRONC COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES

Appliquer l’éthique et la déontologie
Créer des relations de confiance (relation d’aide) avec les enfants/jeunes accueillis dans la structure
Maîtriser les problématiques de la maltraitance, de la sexualité
Maîtriser les techniques et outils du diagnostic