Département d'environ 815 000 habitants au coeur du Val de Loire, à 1H 30 de Paris et à 45 minutes de Nantes, reposant à la fois sur le dynamisme de ses territoires ruraux et péri-urbains et sur une centralité, Angers, très attractive et toujours classée parmi les villes où il fait très bon vivre.
Environ 2 800 agents territoriaux, assurent des missions de service public pour le Département de Maine-et-Loire. Ils oeuvrent chaque jour à la mise en place de la politique décidée par les conseillers départementaux.
Les métiers exercés par les agents du Département sont très variés et parfois peu connus. Quelques exemples :
Pour les solidarités : médecins, puéricultrices, sages-femmes, assistantes sociales, éducateurs
Pour le territoire : archéologues, cuisiniers, agents de maintenance et d'entretien, jardiniers, dessinateurs, techniciens
L Hôtel du Département, situé au 48B boulevard Foch à Angers, héberge la majorité des services administratifs.
8 Maisons des solidarités et 3 Maisons du Département dispersées sur tout le département permettent d'offrir un service de proximité aux habitants.
4 Agences techniques départementales regroupent le personnel, le matériel et les équipements des services techniques, en particulier celui des routes.

Le Département de Maine-et-Loire recrute un·e Psychologue Référent·e des Modes d'Accueil pour rejoindre le Service Modes d'Accueil de la Direction de l'Action Sociale et de la Prévention.
Sous la hiérarchie du Chef du Service Modes d'Accueil, vous contribuerez à l'évaluation des candidats à l'agrément pour exercer en qualité d'assistant·e familial·e (et ponctuellement pour les assistants maternels) et vous apporterez un éclairage professionnel sur le versant psychologique pour l'ensemble des modes d'accueil.

Évaluation des candidats à l'agrément :

Contribuer à l'évaluation des candidats à l'agrément en qualité d'assistant·e familial·e et rédiger les écrits et avis psychologiques liés à la procédure d'agrément.
Évaluer les ressources psychiques nécessaires à l'exercice du métier et identifier les facteurs de vulnérabilité susceptibles d'impacter l'accueil.
Contribuer à l'évaluation des assistants maternels dans certaines situations particulières (ex. addictions).

Analyse des situations complexes :

Apporter un éclairage et une analyse argumentés sur les situations complexes, en s'appuyant sur les référentiels en vigueur et en participant à la cellule « alerte ».

Soutien aux professionnels :

Proposer et animer des temps de soutien aux professionnels des modes d'accueil lors de situations complexes de type traumatogènes (décès d'un enfant, d'un professionnel, conflit aigu...).
Être un appui technique pour les référents modes d'accueil et les évaluateurs.

Activités secondaires :

Participer à l'analyse de la qualité d'accueil et proposer un appui lors de situations complexes (décès, signalement...).
Contribuer aux enquêtes administratives dans le cadre d'un signalement : entretiens avec les professionnels et/ou les familles.

Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Psychologue de classe normale, Psychologue hors-classe

Le·a candidat·e doit être titulaire du diplôme de Psychologue (règlementaire).
Le·a candidat·e idéal·e connaît les missions dévolues à un Conseil Départemental, et plus particulièrement au service de PMI, le cadre législatif et réglementaire en matière de prévention de la santé du mineur et du jeune majeur, le développement et les besoins du jeune enfant (apport des neurosciences), les textes relatifs au statut et à l'agrément des assistants familiaux et des autres modes d'accueil (individuels et collectifs), ainsi que les enjeux liés à l'accueil familial et aux enfants confiés à l'Aide Sociale à l'Enfance.
Il·elle maîtrise les outils bureautiques et connaître le logiciel Solis serait un plus.
Sur le plan des compétences pratiques, il·elle sait :

Réaliser des évaluations psychologiques.
Mener des entretiens avec les usagers ou lors des réunions d'information.
Analyser des situations complexes et rédiger des synthèses.
Travailler en équipe et en réseau, avec autonomie, rigueur et gestion du temps.
Faire preuve d'initiative et de proposition.

Enfin, il·elle incarne des qualités humaines essentielles :

Posture d'accompagnement équilibrée, assertivité.
Diplomatie, pédagogie et sens de l'écoute.
Rigueur, neutralité et discrétion.
Curiosité et veille documentaire, disponibilité.

Pour postuler, rendez-vous sur notre site Internet via le lien présent sur cette annonce.