• Recevoir les enfants/jeunes identifiés principalement au sein des collèges et leurs familles
• Rappeler les finalités du programme de Réussite Educative
• Présenter et expliciter le rôle de la réussite éducative
• Recueillir leur assentiment sur le programme personnalisé proposé
• Convenir des modalités de suivi individualisé
• Engager un dialogue constructif basé sur le respect de la personne
• Informer, orienter vers les dispositifs de droit commun

Missions particulières :


 Par des entretiens d’accompagnement et de soutien permettant aux enfants/jeunes et leurs familles d’exprimer leurs angoisses et colères éventuelles, leurs affects afin de :

• Créer les conditions pour faire évoluer l’enfant/jeune et le faire avancer dans une appropriation de son histoire, l’aider à prendre la mesure de lui-même, le renarcissiser, comprendre un acte posé etc.
• Donner du sens à l’Ecole,
• Réinscrire l’enfant/jeune dans une dynamique d’accès au savoir,
• Dédramatiser l’erreur et montrer sa place dans la construction des connaissances,
• Accompagner le jeune dans l’élaboration d’un projet personnel, de formation professionnel, culturel…
• Orienter et accompagner le jeune vers des structures adaptées (Point Information Jeunesse, mission locale, forum, club de prévention spécialisé, centres sociaux, associations…)
• Concevoir en équipe un parcours éducatif avec l’aide des éducateur.trices du PRE.
• Orienter l’enfant/jeune vers des services de soins médicaux et/ou psychiques extérieurs adaptés (PMI, AMICA, Planning familial, autres professions de santé…)
• Proposer des ateliers éducatifs et ludiques mis en place à partir de besoins identifiés
• Faciliter l’accès aux loisirs culturels et sportifs etc.


 Par une évaluation systématique et régulière de la situation :

• Assurer un suivi régulier de la mise en œuvre des préconisations,
• Mesurer les effets de ceux-ci grâce à des outils d’évaluation établis par les instances de pilotage du dispositif ainsi que par l’équipe du PRE,
• Rendre compte nominativement au sein de l’équipe pluridisciplinaire,
• Proposer des réajustements en fonction des résultats obtenus,
• Rédiger et tenir à jour un bilan d’activité


Appliquer les principes déontologiques en vigueur ainsi que la charte de confidentialité du Programme de Réussite Educative de Clichy-sous-Bois

Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Attaché

Missions particulières :


 Par des entretiens d’accompagnement et de soutien permettant aux enfants/jeunes et leurs familles d’exprimer leurs angoisses et colères éventuelles, leurs affects afin de :

• Créer les conditions pour faire évoluer l’enfant/jeune et le faire avancer dans une appropriation de son histoire, l’aider à prendre la mesure de lui-même, le renarcissiser, comprendre un acte posé etc.
• Donner du sens à l’Ecole,
• Réinscrire l’enfant/jeune dans une dynamique d’accès au savoir,
• Dédramatiser l’erreur et montrer sa place dans la construction des connaissances,
• Accompagner le jeune dans l’élaboration d’un projet personnel, de formation professionnel, culturel…
• Orienter et accompagner le jeune vers des structures adaptées (Point Information Jeunesse, mission locale, forum, club de prévention spécialisé, centres sociaux, associations…)
• Concevoir en équipe un parcours éducatif avec l’aide des éducateur.trices du PRE.
• Orienter l’enfant/jeune vers des services de soins médicaux et/ou psychiques extérieurs adaptés (PMI, AMICA, Planning familial, autres professions de santé…)
• Proposer des ateliers éducatifs et ludiques mis en place à partir de besoins identifiés
• Faciliter l’accès aux loisirs culturels et sportifs etc.


 Par une évaluation systématique et régulière de la situation :

• Assurer un suivi régulier de la mise en œuvre des préconisations,
• Mesurer les effets de ceux-ci grâce à des outils d’évaluation établis par les instances de pilotage du dispositif ainsi que par l’équipe du PRE,
• Rendre compte nominativement au sein de l’équipe pluridisciplinaire,
• Proposer des réajustements en fonction des résultats obtenus,
• Rédiger et tenir à jour un bilan d’activité


Appliquer les principes déontologiques en vigueur ainsi que la charte de confidentialité du Programme de Réussite Educative de Clichy-sous-Bois

Qualités Requises :

• Analyser, évaluer une situation et élaborer un diagnostic
• Concevoir, conduire et évaluer une séance
• Analyser et faire évoluer sa pratique professionnelle
• Organiser les activités et coopérer avec les différents acteurs
• Etre force de propositions
• Faire preuve de rigueur, de méthode et organisation


Diplômes requis :

Master 2 en psychologie
ou
Diplôme d’état de psychologue scolaire






55550









70 %















30%


3























2


CONDITIONS D’EXERCICE
Mise à jour : 19-09-19
(horaires / congés / contraintes avec impact sur le temps de travail / conditions de travail / lieu / tenue / assermentation / moyens techniques/impératifs hygiène et sécurité)

7h à 10h en fonction des besoins
Un poste de travail individuel (au sein d’un bureau partagé le reste du temps)

Envoyer CV et lettre de motivation
Monsieur le Président
15 Allée Fernand Lindet
93390 CLICHY SOUS BOIS