Chargé(e) de la direction de l’établissement en sa double qualité de représentant de l'État et d'organe exécutif de cet établissement public local d'enseignement, le principal du collège La Courtille se voit assigner une mission s'inscrivant dans le cadre de la stratégie académique, expression de la politique pédagogique et éducative nationale dans le contexte de l'académie.

Nombre d'élèves : 442

Le collège LA COURTILLE scolarise en juin 2024 plus de 440 élèves répartis sur 19 divisions. Le collège accueille aussi un dispositif UPE2A ; un dispositif ULIS a été ouvert en septembre 2022 et scolarise plus 14 élèves ; c’est un dispositif pour des élèves présentant des troubles TFC.

Les classes du collège sont alimentées essentiellement par deux écoles très proches du collège : les écoles PASTEUR et CALMETTE mais aussi par des écoles de STAINS depuis la révision de la sectorisation en 2020. Un petit secteur de STAINS avec deux écoles (LE GLOBE et TRIOLET) affecte chaque année environ une vingtaine élèves à l’établissement.

Le collège accueille un public socialement fragile à 70 à 80 % de catégories sociales défavorisées et un taux de boursiers situé autour de 66 % sur les 5 dernières années. L’IPS est 76.

Les résultats scolaires sont fragiles : les résultats au DNB ont légèrement augmenté à hauteur de 79 % sur la session 2023 mais les acquis scolaires restent fragiles pour nombre d’élèves à la fin de la 3EME. L’entrée en 6EME démontre aussi d’importantes difficultés, notamment en Mathématiques.

Les élèves sont orientés pour environ 58% en 2NDE GT (Lycée Paul Eluard) et 42 % vers la filière professionnelle avec une prédominance des filières tertiaires (MRCU/AGORA).

Après une première année autour des objectifs de restauration du cadre de travail et de relance du pilotage pédagogique, les objectifs suivants ont été fixés pour cette année

-       CONSTRUIRE UNE CULTURE PROFESSIONNELLE PARTAGÉE

-       POURSUIVRE LE TRAVAIL SUR LA CONSOLIDATION DES RÉSULTATS DNB

-       TRAVAILLER SUR LE PARCOURS SCOLAIRE DE L’ÉLÈVE

-       CONSTRUIRE UN PROJET D’ÉTABLISSEMENT

- Poste ouvert à un personnel de direction d’établissement d’enseignement ou de formation relevant du ministère de l’éducation nationale - titulaire

- Poste ouvert à un personnel de direction d’établissement d’enseignement ou de formation relevant du ministère de l’éducation nationale - titulaire

- Expérience de l’éducation prioritaire

- Connaitre les modalités de fonctionnement d’une cité éducative et savoir s’articuler avec les acteurs de l’Education nationale, de la préfecture et de la commune.

- Disponibilité

- Aptitude à gérer des partenariats variés, dans le cadre du pilotage du collège et de la participation à la cité éducative

Catégorie financière : 3

Logement : F4

En matière de pilotage d’une démarche innovante notamment dans les champs des établissements REP+ (pédagogie, vie scolaire, GRH, formation des personnels) :

- Contribuer au pilotage d’un réseau complexe d’acteurs et de partenaires, et à l’animation de groupes de travail.
- Savoir contribuer au bon fonctionnement de la cité éducative en lien avec l’établissement chef de file et le chef d’établissement co-pilote EN.
- Savoir conduire les équipes à s’emparer des heures pondérées pour y développer une réflexion approfondie sur les questions pédagogiques et didactiques au cœur de la refondation de l’éducation prioritaire.
 - Contribuer aux côtés de l’IEN au pilotage du réseau des écoles et à l’animation du Conseil Ecole-Collège et du Comité de Pilotage du REP+.
- Disposer d’un solide étayage sur les Valeurs de la République pour accompagner élèves, familles et personnels.
- Conforter la vie scolaire pour faciliter les conditions d’apprentissage et de réussite scolaire de chaque élève (parcours Avenir, CESCE, citoyenneté, lutte contre le décrochage, l’absentéisme…).

En matière de démarches collaboratives :

- Contribuer à approfondir la relation aux familles.

- Savoir se positionner justement, en alliant exigence et bienveillance pour faciliter la qualité de vie au travail et la réussite de chacun des élèves.

Liées à la spécificité du poste :

- Collaborer avec l’ensemble des partenaires de la cité éducative (EN, préfecture, associations, ville, …).

- Etre en mesure d’articuler les projets de l’établissement avec les actions de la cité éducative.

- Dynamiser les actions pédagogiques, développer des actions pour améliorer les résultats scolaires.

- Disponibilité, présence sur le terrain.

-Connaître les leviers de la lutte contre la grande pauvreté et de la réussite scolaire.

Le dossier spécifique de candidature figurant ci-après doit être dûment complété et obligatoirement accompagné d’une lettre de motivation, du dernier compte rendu d’entretien professionnel et d’un curriculum vitae téléchargeable sur le site www.education.gouv.fr

- Poste ouvert à un personnel de direction d’établissement d’enseignement ou de formation relevant du ministère de l’éducation nationale - titulaire

- Stabilité souhaitée de 4 à 6 ans

DOSSIER DE CANDIDATURE (lien) :

https://www.education.gouv.fr/sites/default/files/perso437_annexe-c.pdf