Chargé(e) de la direction de l’établissement en sa double qualité de représentant de l'État et d'organe exécutif de cet établissement public local d'enseignement, le principal du collège Roger Martin du Gard se voit assigner une mission s'inscrivant dans le cadre de la stratégie académique, expression de la politique pédagogique et éducative nationale dans le contexte de l'académie.

- Nombre d’élèves : 782

- Environnement : Le collège a la particularité d’être construit en limite de la voie ferrée et est accessible pour les élèves par le biais de 2 rue sans issue (Rue des Solivats d’un côté et Rue Jules Védrines de l’autre). La présence de diverses communautés, 35 nationalités ainsi que celle importante de gens du voyage plus ou moins sédentarisés, nécessite la mise en place de cours de FLE et un suivi de l’absentéisme et du décrochage scolaire.  Le collège se situe au sein de la cité éducative d’Epinay-sur-Seine, cité éducative dont le collège Jean Vigo est chef de file.

La collaboration avec les équipes est aisée ce qui facilite la conduite du changement et la mise en place des déclinaisons des orientations académiques.

- Spécificités internes : le collège accueille 782 élèves dont une ULIS et une SEGPA . Le collège offre une section bilangue Anglais/Allemand, une section sportive football féminin, une option arts plastiques, un atelier cinéma en SEGPA et l’enseignement de complément latin et du grec.

Le taux de réussite au DNB en 2023 est de 85 %, ces bons résultats qui placent le collège au-dessus des résultats de l’éducation prioritaire se doivent à l’offre multiple d’option et surtout au renforcement des compétences du socle commun ».

-Indicateurs de l’établissement

Boursiers : 50% - IPS: 74

- Poste ouvert à un personnel de direction d’établissement d’enseignement ou de formation relevant du ministère de l’éducation nationale - titulaire

- Expérience de l’éducation prioritaire

- Disponibilité

- Aptitude à construire des partenariats variés

Catégorie financière : 4

Type de logement :F4

 En matière de pilotage d’une démarche innovante notamment dans les champs des établissements REP+ (pédagogie, vie scolaire, GRH, formation des personnels) :

- Contribuer au pilotage d’un réseau complexe d’acteurs et de partenaires, et à l’animation de nombreux groupes de travail.

- Savoir entraîner les équipes à réinterroger leurs pratiques pédagogiques et éducatives et les faire évoluer pour améliorer les acquis des élèves et la vie scolaire.

- Savoir emmener les équipes à s’emparer des heures pondérées pour y traiter des questions pédagogiques, développer une réflexion approfondie sur les questions essentielles qui sont au cœur de la refondation de l’éducation prioritaire.

- Contribuer aux côtés de l’IEN au pilotage du réseau des écoles et à l’animation du Conseil Ecole-Collège et du Comité de Pilotage. 

- Conforter la vie scolaire en s’investissant quotidiennement pour faciliter les conditions d’apprentissage et de réussite scolaire de chaque élève (CESC, citoyenneté, lutte contre le décrochage, l’absentéisme…)

-  Disposer d’un solide étayage sur les Valeurs de la République pour accompagner élèves, familles et personnels.

  En matière de démarches collaboratives :

- Travailler en équipe (chef d’établissement/IEN/IA-IPR référents et coordonnateur) au service du pilotage du réseau REP.

- Poursuivre la reconstruction de l’informatique du collège et développer ses usages.

- Approfondir la relation aux familles.

- Piloter l’établissement entre exigence et bienveillance compte tenu des difficultés rencontrées par les élèves.

 Liées à la spécificité du poste :

- Connaissances approfondies du référentiel de l’éducation prioritaire.

- Expertise pédagogique dans le domaine de la difficulté scolaire.

- Capacité de coordination des actions du réseau en lien avec la politique académique, départementale et les partenaires institutionnels et associatifs.

- Connaitre les modalités de fonctionnement d’une cité éducative et savoir s’articuler avec les acteurs de l’Education nationale, de la préfecture et de la commune.

- Connaître les ressorts de la lutte contre la grande pauvreté.

Le dossier spécifique de candidature figurant ci-après doit être dûment complété et obligatoirement accompagné d’une lettre de motivation, du dernier compte rendu d’entretien professionnel et d’un curriculum vitae téléchargeable sur le site www.education.gouv.fr

- Poste ouvert à un personnel de direction d’établissement d’enseignement ou de formation relevant du ministère de l’éducation nationale - titulaire

- Stabilité souhaitée de 4 à 6 ans

DOSSIER DE CANDIDATURE (lien) :

https://www.education.gouv.fr/sites/default/files/perso437_annexe-c.pdf