FONCTIONS : Orthophoniste


GRADE : Orthophoniste


LIEU D’EXERCICE :

Principalement dans un des Centres Médico-Psychologique de l’Enfant de VIERZON ou BOURGES, au sein de l’Hôpital de Jour Inter sectoriel de BOURGES et/ou au Centre d’Action Médico-Sociale Précoce « Les P’tits Forestins » du Pôle Médico-Psychologique de l’Enfant et de l’Adolescent.
Possible intervention sur lieu de vie de l’enfant (domicile, ...).
Possible intervention sur des sites extérieurs (école, ...).
L’affectation peut-être sur un seul service ou répartie sur 2 services afin de diversifier les prises en charge et le profil de public.

DESCRIPTION DE LA STRUCTURE :

Dans chaque CMP ou au CAMSP un bureau est attribué à l’orthophoniste pour ses prises en charges. L’orthophoniste est également sollicité pour participer à un ou deux groupes d’activités thérapeutiques en Centre d’Accueil Thérapeutique à temps partiel ou Hôpital de Jour.
Au sein de l’Hôpital de Jour Intersectoriel les bilans et suivis se déroulent dans une petite salle mutualisée avec d’autres intervenants.
Le CMP Enfants de BOURGES CAROLUS accueille des enfants de 0 à 11 ans (02 48 67 86 86).
Le CMP Enfants et Adolescents de VIERZON accueille des enfants et adolescents de 0 à 17 ans révolus (02 48 52 97 60).
Le CAMSP accueil des enfants de 0 à 6 ans dans le champ du handicap (02 48 67 25 60).
L’Hôpital de Jour Intersectoriel de BOURGES accueille des enfants de 3 à 12 ans (02 48 67 25 00).

AMPLITUDE HORAIRE :

Le rythme de travail est établi conformément à la législation en vigueur et au regard du protocole d’accord des 35 heures soit 38 heures hebdomadaires, 18 Réductions du Temps de Travail par an (dont une réservée au titre de la journée de solidarité).

Du lundi au vendredi l’amplitude de travail habituelle est de 8h30 ou 9h00 à 17h00 mais elle peut s’étendre à 18h30 au regard de la disponibilité des parents et des enfants sans toutefois excéder 9 heures de travail consécutives.

La planification des congés est annuelle et peut être soumise à la validation par la Direction Générale de temps de suspension d’activité de l’unité durant les vacances scolaires :

-          1 semaine au printemps,
-          1 semaine en hiver,
-          4 semaines l’été,
-          1 semaine l’automne,
-          1 semaine à noël.





MISSIONS

Missions Générales

Conformément au décret, l’exercice de l’orthophoniste consiste à :

-          Prévenir, évaluer et prendre en charge aussi précocement que possible par des actes de rééducation consistant en un traitement des troubles de la voix, de l’articulation, de la parole, et les troubles de la communication s’inscrivant dans des pathologies plus larges (syndromes, dysharmonies évolutives, retard du développement, ...) , ainsi que des troubles associés à la compréhension du langage oral à son expression.
   

SUITE

-          Dispenser l’apprentissage d’autres formes de communication non verbale permettant de compléter ou de suppléer ces fonctions.

-          Assurer un accompagnement approprié et/ou une guidance parentale.

-          Etablir des bilans et comptes rendus avec un diagnostic orthophonique, les objectifs et le plan de soins.

-          Mettre en place des soins orthophoniques dans le cadre de séances individuelles ou de groupes : médiation vocale, musicale, souffle, éveil et expression, support papier (livres), visuel (vidéo, informatique, DVD), histoires.

-          Participer dans le cadre de partenariat et de réseau, à des actions de prévention, d’éducation sanitaire et de dépistage (crèches, écoles).

Missions Spécifiques

Rôle diagnostic :

L’évaluation orthophonique se fait à partir d’entretiens permettant le recueil des données globales, d’observations cliniques et de passation de tests. Ces éléments permettent ensuite de définir le plan de soins.

Rôle thérapeutique :

L’orthophoniste participe à l’élaboration du projet de soins individualisé de l’enfant.
Les suivis de rééducation sont réalisés sous forme de séances individuelles, parents/enfants ou de groupe. Quel que soit le mode de prise en charge, l’orthophoniste assure un accompagnement parental régulier.
Des activités de groupe peuvent être organisées avec les autres membres de l’équipe pluridisciplinaire.

Place de l’orthophoniste dans l’équipe pluridisciplinaire :

L’orthophoniste participe aux diverses réunions concernant l’enfant pris en charge aussi bien dans le cadre de réunions de synthèses internes au pôle qu’auprès des différents partenaires impliqués (Education Nationale, acteurs de santé externes, PMI, services sociaux, …). A ce titre, il informe et échange avec les membres de l’équipe et les partenaires professionnels en participant aux temps de supervision et d’accompagnement des équipes (ex : reprise d’ateliers où les dimensions communicationnelles sont impliquées).
L’orthophoniste peut être amené à participer à des groupes de travail tant internes au pôle que dans le cadre de la dynamique institutionnelle de l’établissement.

Place de l’orthophoniste dans le réseau :

L’orthophoniste peut participer à des actions d’information et de prévention. Dans le cadre de conventions spécifiques, il peut être amené à apporter son expertise auprès de diverses équipes hospitalières (activité de liaison), médico-sociale ou sociales.

Rôle de formation, information et recherche :

L’orthophoniste peut encadrer des étudiants en orthophonie en stage ou lors de leur mémoire de fin d’études. Il peut être chargé d’enseignement (cours, participation à des jurys) et peut participer ou contribuer à la mise en œuvre d’actions de recherche.

SUITE

Aspect organisationnel :

L’orthophoniste planifie ses activités et assure la transmission des informations dans le dossier de soins.

Il réalise de nombreux bilans et comptes rendus spécifiques (MDHP, structures extérieurs, …).

Il réalise la cotation de ses actes dans le logiciel prévu à cet effet. Il développe ses supports d’activité.

LES COMPETENCES REQUISES

Législation concernant la prise en charge des mineurs, droits des mineurs :

 -          Psychopathologie de l’enfant.

-          La réalisation de bilans orthophoniques.

-          Les techniques supports de la relation et entretiens (tests).

-          Les procédures et gestes d’urgence.

-          Evaluer les capacités et diagnostiquer un trouble ou une pathologie.

-          Evaluer le besoin d'investigations complémentaires.

-          Faire des actes de prévention par rapport au sur-handicap ; par rapport aux conséquences invalidantes des lésions et troubles diagnostiqués ou suspectés.

-          Elaborer les objectifs et les axes de la rééducation.

-          Choisir les techniques de rééducation et de communication les plus adaptées au trouble et à la pathologie.

-          Apprendre au patient d'autres formes de communication non verbale permettant de suppléer ou de compléter ces fonctions.

-          Créer une relation de confiance avec le patient et son entourage.

-          Rédiger et argumenter un compte-rendu du bilan et de rééducation.

-          Animer un groupe de patients.

-          Evaluer la qualité des pratiques et des résultats des actions d'orthophonie avec la collaboration du patient, de son entourage et des professionnels de santé (lien avec les autres professionnels de santé).

-          Se former et mettre à jour ses connaissances.

-          Utilisation de l’outil informatique.

IL FAUT IMPÉRATIVEMENT :

UNE LETTRE DE MOTIVATION AVEC CURRICULUM VITAE

EN PRÉCISANT LE SERVICE SOUHAITE

Les personnes intéressées doivent faire parvenir impérativement une lettre de motivation avec curriculum vitae jusqu'au 8 avril 2024 délai de rigueur à la Direction des Soins ((en précisant impérativement le service souhaité et le lieu, ainsi que le numéro de l'offre d'emploi).

A TRANSMETTRE A L'ADRESSE MAIL :

recrutement@ch-george-sand.fr

ou par courrier au :

Centre Hospitalier George Sand,

Direction des Soins,

77 rue Louis Mallet

18024 BOURGES.

Il faut avoir impérativement le diplôme d’état Orthophoniste.

Les personnes non diplômées ne seront pas retenues.

Pour tous renseignements complémentaires, veuillez contacter le secrétariat au 02 48 67 20 85.