Académie de Besançon

Les Campus des métiers et des qualifications (CMQ) sont construits autour d'un secteur d'activité d'excellence correspondant à un enjeu économique national ou régional soutenu par les collectivités et les entreprises.

Les campus des métiers et des qualifications regroupent des établissements de l’enseignement secondaire, supérieur, de formation initiale ou continue, les unités économiques de tout type (privées, publiques, para-publiques, associatives, etc.) et les organismes institutionnels (Région, DREETS, Pôle emploi, branches professionnelles, etc.).

Les CMQ favorisent les parcours modulables et mixtes, en offrant une large gamme de formations professionnelles, technologiques et générales, secondaires et supérieures. Organisés comme un réseau de partenaires, au plus proche des besoins du monde professionnel, les campus des métiers et des qualifications garantissent "d'apprendre à apprendre", pour permettre une formation tout au long de la vie efficace (emploi, développement harmonieux, insertion professionnelle, etc.).

1)  Développement de l'ancrage régional Bourgogne Franche-Comté du CMQ.
- Animer le réseau des partenaires du campus : établissements du second degré, de l'enseignement supérieur, GRETA, monde économique, collectivités territoriales, branches professionnelles ...
- Encourager des rapprochements avec des CMQ au niveau national, se développant sur des thématiques approchantes et avec des CMQ au niveau régional confrontés à des problématiques techniques ou organisationnelles similaires ou proches de celles traitées par le CMQ
- Anticiper l'impact des mutations techniques et réglementaires sur l'évolution des compétences, apporter des éléments d’analyse sur la structure de l’offre de formation secondaire et supérieure, initiale et continue, contribuer à l’évolution et à l’adaptation des parcours de formation (coloration, …)
- Contribuer, par la découverte des métiers et la valorisation des voies de formation, à favoriser des orientations positives dans les secteurs d'activité du campus au profit d’une diversité de public (formation scolaire et continue, alternants, demandeurs d’emploi…)
- Participer à la consolidation des partenariats entre l'entreprise et les acteurs de la formation
2)   Développement des actions en liaison avec les plateformes technologiques, les établissements d'enseignement supérieur et secondaires
- Développer des actions entre les partenaires de l'enseignement supérieur et les partenaires du secondaire, en lien avec les plateformes technologiques sur des problématiques du CMQ
- Sensibiliser les entreprises à l'usage des plateformes technologiques et au développement de projets impliquant des apprenants
- Repérer, au sein des établissements et des divers partenaires, des porteurs de projets et des actions innovantes pour en assurer l’accompagnement et la diffusion au profit des « apprenants »
- En lien avec les équipes de direction des établissements, acteurs du CMQ, développer des propositions d’actions d’information et de formation des équipes pédagogiques, notamment en lien avec la relation école entreprise
- Encourager et accompagner, en lien avec les services du rectorat, l’ouverture européenne et internationale par, notamment, la mise en place de partenariats avec des entreprises étrangères

3)  Pilotage opérationnel du CMQ
- Maintenir un lien étroit et permanent avec la délégation régionale académique à la formation à la formation initiale et continue, le coordonnateur régional des CMQ et les collectivités territoriales
- Contribuer à la recherche de cofinancements de projets en lien avec les appels à projets régionaux, nationaux ou européens (PIA, ERASMUS+, ...)
- Développer la communication du CMQ (gestion du site internet du CMQ, réseaux sociaux, plaquettes)
- Mettre en place des indicateurs permettant de rendre compte de l'atteinte des objectifs fixés et d'envisager des modalités d'amélioration

Compétences avérées dans la gestion de projet et la coordination d'initiatives éducatives

Aptitude à travailler de manière autonome tout en collaborant étroitement avec la direction du campus, les services de la région académique et les partenaires externes

Connaissance des réseaux d’acteurs de la formation, de l’économie et de l’emploi

Excellentes capacités de communication, de négociation et de travail en réseau

Capacité d’analyse et de synthèse

Excellente capacité de communication écrite et orale

Disponibilité, dynamisme, esprit d'initiative, engagement

Une connaissance des dispositifs de financement par les fonds européens serait un plus

Niveau d’étude minimum requis : 5

Le télétravail est possible