L'école d'ingénieur Paris Shanghai Jiao Tong (nom officiel en anglais : SJTU-Paris Elite Institute of Technology - SPEIT ; nom officiel en chinois : 上海交通大学巴黎卓越工程师学院) est une école d’ingénieur, située à Shanghai en Chine, née d’un partenariat stratégique entre quatre Grandes Ecoles d’ingénieur françaises et l’Université Jiao Tong de Shanghai (SJTU). Aujourd’hui, le fonctionnement de SPEIT est encadré par un accord de coopération signé en 2023 entre IP Paris et PSL pour la partie française et SJTU pour la partie chinoise.

Du côté français, les quatre écoles impliquées au sein de SPEIT sont l’École polytechnique, ENSTA Paris, Mines Paris et Télécom Paris.  L’ambition de la partie française à travers SPEIT est, d’une part, de combiner le meilleur des systèmes de formation des ingénieurs français et chinois pour former des étudiants chinois et internationaux à haut-potentiel, aptes à devenir des collaborateurs clefs dans l’industrie et, d’autre part, de développer les collaborations franco-chinoises en recherche et en innovation.

L’école a ouvert ses portes le 13 septembre 2012, sur le campus Minhang de l’université SJTU. Elle a été officiellement accréditée par le ministère de l’éducation chinois pour délivrer les diplômes de bachelor et de master de l’université SJTU, master reconnu depuis 2015 comme titre d’ingénieur français par la Commission des Titres d’Ingénieur (CTI).

Missions / Activités principales :
Basé à Shanghai en Chine, le titulaire du poste aura pour mission d’assurer le management et la direction, en partenariat avec son homologue de SJTU (Chinese Dean), des différentes équipes administratives et pédagogiques.

A ce titre, le(la) directeur(trice) pilote la mise en œuvre du projet de l’école en partenariat avec SJTU et les 4 écoles françaises fondatrices, suivant les orientations stratégiques définies par le « Joint Institutional Board » (conseil d’administration) de l’école.

Il (elle) est le garant opérationnel de l’accréditation de l’école par la CTI. Il est l’interlocuteur privilégié des 4 écoles françaises fondatrices. Il rapporte à la directrice générale de l’école d’ingénieurs française chargée de la coordination de la partie française, parmi les 4 Grandes Ecoles fondatrices (en l’occurrence, ENSTA Paris).

Parmi ses différentes missions, il (elle) a pour rôle de :

· représenter l’école dans les instances décisionnelles auxquelles elle participe. La mission du directeur implique le développement de liens étroits avec SJTU, les 4 écoles françaises fondatrices, et les différentes instances de représentation tant chinoises que françaises en Chine ;
· co-superviser avec le Dean chinois l’ensemble de la structure en s’appuyant sur l’équipe de direction et les équipes pédagogiques ;
· fédérer l’action et la cohérence des équipes pédagogiques et favoriser la coopération entre les équipes françaises et chinoises ;
· veiller à la qualité de la formation et à l’adéquation de celles-ci au référentiel de compétences de la formation d’ingénieurs dans une optique de développement de l’Ecole et du respect des recommandations de la CTI ;
· participer en relation avec les départements d’enseignement (et avec l’Inspection Générale de l’Education Nationale pour les enseignants du cycle fondamental) au recrutement des enseignants, et de proposer les modalités de ces recrutements ;
· piloter les liens avec les entreprises françaises, contribuant au projet de développement de l’école, dans la formation, mais aussi dans les projets d’études et de recherche.
· piloter la politique de communication, notamment pour la promotion à l’international des programmes et des cursus, élaborer et favoriser toutes actions en vue de contribuer au rayonnement de l’école ;
· positionner SPEIT comme une plateforme d’appui pour le développement d’actions de recherche collaborative entre SJTU et les 4 écoles françaises fondatrices ainsi que pour l’élaboration de programmes d’échange et de formations au niveau gradué.

Compte tenu du contexte franco-chinois de coopération, le(la) directeur(trice) doit :

· savoir piloter et manager en environnement complexe, savoir analyser et gérer la prise de risque, avec une forte réactivité et capacité d’initiative ;

· avoir une forte capacité d’intelligence des situations, d’écoute et de leadership, et un excellent sens du travail en équipe ;

· savoir conjuguer les qualités d’autorité et de collaboration nécessaires à la conduite d’une structure jointe dans un environnement académique public multi-acteurs et multi-pays ;

· savoir organiser un reporting régulier auprès de la partie française ;

· savoir déléguer et contrôler dans un environnement qui requiert une forte responsabilisation des personnels.

Le(a) candidat(e) devra attester :

· d’un parcours professionnel démontrant une connaissance des enjeux et du fonctionnement de l’enseignement supérieur, des Classes préparatoires et des Grandes Ecoles d’Ingénieurs en France et de son équivalent en Chine ;

· d’une connaissance des domaines professionnels et des entreprises correspondant aux spécialisations proposées par SPEIT ;

· d’une connaissance des enjeux de la recherche scientifique et technologique ;

· d’une expérience de management, au travers de capacités de négociation, d’animation de réflexions collectives, d’animation d’équipes. Une expérience de management dans un environnement international est un plus ;

· d’une compétence en matière de gestion administrative et financière.

Une attention particulière sera attachée aux aptitudes relationnelles à porter un travail de co-construction équilibré et ouvert, fondé sur une démarche de projet valorisant les apports de tous les partenaires.

Une légitimité académique et une autorité dans les domaines académiques, pédagogiques, scientifiques de l’enseignement supérieur (professeur des universités ou habilitation à diriger des recherches ou doctorat) seraient appréciées du candidat.

La maitrise de l'anglais (écrit et parlé) est indispensable. Une expérience professionnelle réussie dans un contexte chinois est requise.