Construire et proposer le projet pédagogique concernant l’accueil de mineurs en conformité avec les orientations de la collectivité et de la règlementation
Organiser et coordonner la mise en place des activités
Manager et accompagnement le développement des équipes
Gestion administrative

Relations hiérarchiques : Président – Vice-Président en charge de la jeunesse – DGS – Chef de service jeunesse et continuité éducative
Relations fonctionnelles : Elus, Agents, SDEJS, CAF, MSA
Relations extérieures : Usagers

Concevoir et piloter le projet pédagogique :
Élaborer et faire vivre le projet pédagogique en cohérence avec les orientations de la collectivité et les besoins des enfants et des familles.
Concevoir, coordonner et évaluer des activités éducatives et de loisirs variées, favorisant l’épanouissement et le vivre-ensemble.
Identifier les besoins du territoire, les ressources mobilisables et les opportunités de développement de nouveaux projets.

Manager et accompagner l’équipe d’animation :
Organiser, planifier et coordonner l’activité de l’équipe au quotidien.
Accompagner les agents dans leur intégration, leur professionnalisation et l’évolution de leurs pratiques.
Animer les réunions d’équipe, contribuer aux recrutements et aux évaluations, et prévenir les situations de conflit.
Assurer ponctuellement des missions d’animation en fonction des besoins du service.

Garantir la qualité de l’accueil et la sécurité des enfants :
Veiller au respect de la réglementation, des règles d’hygiène et de sécurité et du règlement intérieur.
Adapter les activités aux besoins des enfants, repérer les situations de difficulté et alerter les interlocuteurs compétents.
Organiser les espaces, gérer les équipements et veiller à la bonne utilisation des locaux et du matériel.

Développer les relations avec les familles et les partenaires :
Assurer l’accueil, l’information et le dialogue avec les familles, et coordonner les inscriptions.
Concevoir des supports de communication, valoriser les activités et organiser des événements.
Développer les partenariats avec les acteurs du territoire et participer aux réunions de concertation avec les services de la collectivité, les établissements scolaires et les partenaires institutionnels (CAF, SDJES, MSA…).

Assurer la gestion administrative et budgétaire :
Élaborer et suivre le budget des projets, gérer les besoins en matériel et participer à la recherche de financements.
Assurer le suivi administratif et réglementaire de l’accueil : déclarations, dossiers de subvention, commandes, facturation et gestion des remplacements.
Évaluer les actions menées et réaliser les bilans quantitatifs et qualitatifs afin d’améliorer continuellement le service.

Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Animateur, Animateur principal de 1ère classe, Animateur principal de 2ème classe

Savoir :
Brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et sportive avec spécialité loisirs tous publics, validé ou à défaut en fin de parcours (BPJEPS) ou équivalence

Savoir-faire :
- Faculté d’adaptation, d’organisation, de gestion du temps
- Connaissance des réseaux partenaires, de la règlementation SDEJS
- Connaissances de la collectivité, des prestataires de services ou de loisirs
- Capacité de gestion administrative et financière
- Qualités relationnelles
- Aptitude à encadrer et fédérer une équipe
- Maîtrise de l’outil informatique (word, excel, outlook, internet)
- Maîtrise de la conduite de projet
- Connaissance du public enfant et de l’environnement de l’accueil

Savoir être :
- Savoir faire preuve d’initiative.
- Être autonome, réactif et savoir organiser son temps de travail.
- Avoir le sens du travail en équipe, de la rigueur et une importante capacité d'adaptation.
- Avoir le sens du service public.
- Aptitude à manager une équipe plurielle et à coordonner plusieurs sites.
- Respecter le devoir de réserve et le principe de discrétion professionnelle.
- Capacité à rendre compte de son activité, à analyser ses pratiques professionnelles avec recul et à s'inscrire dans une démarche d'amélioration continue du service rendu aux usagers
- Coordination inter centres : nécessité de travailler en cohérence avec les deux autres centres de loisirs et le responsable de service.

- Amplitude des journées d’accueil du public au sein de l’ACM.
- Horaires irréguliers avec amplitude variable en fonction des obligations de service public (Temps de travail annualisés)
- Contact permanent avec des enfants et/ou des jeunes.
- Grande disponibilité
- Travail dans des structures différentes en fonction du nombre d’enfant présent, absence de collègue,...
- Risques liés aux manutentions manuelles et aux postures de travail.
- Déplacements sur le territoire avec du travail administratif
- Rythmes de travail et pics d’activités liés aux périodes scolaires
- Gestion du stress et des tensions


Participation financière mutuelle et/ou prévoyance (organismes labélisées Fonction Publique Territoriale)
Affiliation au CNAS
Adhésion possible à l'Amicale du Personnel