Placé sous tutelle du ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, Réseau Canopé est un opérateur public présent sur l'ensemble du territoire.
Il joue un rôle décisif dans la refondation de l'école en intervenant dans cinq domaines clés : pédagogie ; numérique éducatif ; éducation et citoyenneté ; arts, cultures et patrimoine ; documentation.
Il s'investit au quotidien auprès des acteurs de l'éducation, pour placer son expertise au service de ceux qui oeuvrent chaque jour pour la réussite de tous les élèves.

Au sein de l'établissement Réseau Canopé, la Direction Territoriale assure le relais de la politique nationale du réseau Canopé et accompagne les actions en territoire dans les domaines du numérique éducatif, de la formation, de l'innovation, de la politique
documentaire et de l'accompagnement de la communauté éducative autour des ressources pédagogiques et de leur usage. Elle intervient dans le cadre de la politique académique définie par les Recteurs d'académie. Elle s'appuie sur les ateliers Canopé de la Direction Territoriale.

Missions: En relais des orientations définies pour le Réseau Canopé, coordonner, soutenir, promouvoir les projets et les actions de la direction territoriale dans le domaine du numérique éducatif : création de services et outils numériques pour l’éducation, actions d’accompagnement de la communauté éducative autour des pratiques et des usages du numérique éducatif, actions de formation en lien avec les innovations dans ce secteur d’activité. ...

Participer au développement de partenariats sur l’observation et la valorisation des usages du numérique éducatif.

Participer au pôle métiers formation.

Activités principales :

• En se fondant sur une analyse des besoins et une étude des situations, ainsi que sur une connaissance avérée de la législation et des normes et standards techniques, conseiller et assister l’encadrement de la direction territoriale dans le pilotage et le déploiement des projets fonctionnels, des méthodes et procédures, des solutions techniques envisagés dans le domaine du numérique éducatif.
• Accompagner l’offre de service des Ateliers Canopé et contribuer à son développement : actions de conseil, assistance, expertise, valorisation, animation et formation autour des usages du numérique éducatif…
• Contribuer, dans le domaine d’activité, au pilotage des dispositifs de conduite du changement en liaison avec la Refondation de l’établissement.
• Participer à la réalisation d’outils, à la mise en œuvre de services, de ressources, d’actions d’accompagnement et de formation aux usages du numérique éducatif.
• Promouvoir la mise en œuvre d’opérations concourant à l’émergence de projets éditoriaux ou d’actions d’accompagnement et de formation pédagogiques en lien avec les innovations dans le domaine du numérique éducatif.
• Aider au développement du numérique à l’école avec pour objectif de concourir à réduire les inégalités territoriales en matière de numérique éducatif.
• En liaison avec les partenaires de Réseau Canopé, notamment les collectivités territoriales, conseiller les établissements scolaires concernant les usages de l’équipement et des ressources numériques pédagogiques.
• Assurer une veille permanente concernant les évolutions dans ce domaine (apparition de nouvelles sources, de nouveaux modes d’accès, développement des technologies numériques…)
• Contribuer à l’élaboration et la mise en place d’actions de formation d’adaptation ou de perfectionnement professionnel, à l’interne, sur les thématiques du numérique éducatif, notamment au sein du pôle métiers formation ; dans ce cadre agir en qualité de formateur.

Faire preuve de disponibilité.

Assumer les impératifs liés à une forte mobilité entre les 13 sites constitutifs de la direction territoriale.

Expérience dans le domaine de la formation souhaitée.

Connaissances professionnelles:

Connaissance du Statut de la Fonction publique.

Connaissance de l’organisation du système éducatif, notamment des orientations nationales dans le domaine de l’ingénierie de formation.

Connaissance approfondie de l’établissement, de son écosystème, de ses missions, de son organisation structurelle et de son fonctionnement.

Maîtrise du projet de l’établissement relativement à la formation, de ses priorités.

Apporter une expertise en ce qui concerne l’ingénierie de formation (processus, contenus, usages, technologies, évolutions…).

Connaissance approfondie des sciences de l’éducation ;

Connaissance des techniques et méthodes de recensement et de valorisation des usages pédagogiques.

Poste à pourvoir à Montpellier ou Cahors.

Si le poste est pourvu par un contractuel, le premier contrat est d'une durée d'1 an, susceptible d'être renouvelé pour une période de 3 ans.

Management fonctionnel.