L'académie de Créteil compte plus de 4 millions d'habitants. Près d'un million d'élèves, étudiants et apprentis y sont scolarisés.

Elle se caractérise par des territoires fortement contrastés avec des zones urbaines, des villes nouvelles et des zones rurales, notamment dans le sud et l'est de la Seine-et-Marne.

Soucieuse de répondre aux besoins des élèves, l’académie de Créteil a fait des ressources humaines un enjeu stratégique pour valoriser ses personnels. Repérer les ambitions, les aptitudes et les compétences pour favoriser les carrières est l’objectif affiché dans le projet académique. L’accompagnement des personnels, en termes de formation, et de suivi qualitatif permet à chacun de se projeter sur des carrières variées et adaptées aux attentes de chacun.

La Seine-Saint-Denis est le département le plus peuplé de la région d’Ile de France qui compte une population de 1 632 677, la part des moins de 20 ans est de 29, 1 %.

En Seine-Saint-Denis, l’action des services départementaux de l’Éducation nationale se déploie dans trois domaines principaux :

- la scolarité des élèves (vie scolaire éducative) ;

- la gestion des personnels travaillant dans les écoles et les établissements publics (personnel et ressources humaines) ;

- la définition, l’attribution et le contrôle des moyens délégués (gestion d’établissement et organisation scolaire)

A la rentrée 2020, les structures d’enseignement public du département de la Seine-Saint-Denis accueillaient 322 655 élèves et étaient organisées comme suit :

1er degré : 191 191élèves étaient scolarisés dans 852 écoles dont 206 en réseau d’éducation prioritaire et 303 en réseau d’éducation prioritaire simple ;
 

2nd degré : 78 687 élèves étaient scolarisés dans 130 collèges dont 29 réseaux d’éducation prioritaire renforcée et 52 réseaux d’éducation prioritaire simple ; 52 777 étaient par ailleurs scolarisés dans 67 lycées.

Le diplôme d’État d'assistant de service social est nécessaire

Contexte :

Cadre politique, stratégique et légal :

-       Circulaire 2017-055 du 22 mars 2017 : Missions du service social en faveur des élèves.

-       Décret n°2017-1052 du 10 mai 2017portant statut particulier du corps interministériel des conseillers techniques de service social des administrations de l’Etat

-       Art 226-13 du code pénal relatif au secret professionnel des assistants de service social.

Finalité du poste :

Le conseiller technique de service social-coordonnateur (CTSS-coordonnateur) met en œuvre la politique d’action sociale en faveur des élèves relevant de la responsabilité du directeur général de l’enseignement scolaire, du recteur d’académie et de l’IA DASEN, dans le cadre des missions générales d’organisation de leurs services.

Le CTSS-coordonnateur exerce des fonctions d’encadrement technique, d’animation et d’organisation au niveau d’un secteur géographique défini.

Dans l’académie de Créteil, l’exercice de ces responsabilités implique que le conseillère technique coordonnateur soit déchargé de tout ou partie de ses activités auprès des élèves. Les autorités académiques et départementales veilleront à ce qu’il ne soit rattaché qu’à un seul établissement scolaire.

Place du poste dans l’organisation :

Cadre A de la fonction publique d’État, le conseiller technique de service social-coordonnateur :

-       sous l’autorité hiérarchique de l’IA DASEN

-       sous la responsabilité hiérarchique de la conseillère technique de service social - responsable départementale.

Missions du poste :

-       Assurer l’articulation avec la conseillère technique responsable départementale et faire connaître les problématiques locales ; il peut être chargé d’un dossier spécifique à caractère départemental.

-         Coordonner l’action des assistantes de service social du secteur d’intervention et leur apporter un conseil technique pour les situations complexes.

-         Animer les réunions d’équipe des assistantes de service social et veiller à ce que les objectifs de la politique sociale soient pris en compte et adaptés aux particularités du secteur d’intervention.

-         Conseiller les chef.fes d’établissement dans son domaine de compétences ; pour cela elle participe aux réunions organisées au niveau du secteur.

-         Impulser des projets et actions de prévention en tenant compte des problématiques sociales locales.

-         Assurer la liaison avec les partenaires locaux et représenter le service social en faveur des élèves dans les instances partenariales.

Spécificités du poste :

-       Déplacements fréquents.

-       Absence de secrétariat personnel.

-       Éloignement géographique de l’équipe d’assistantes de service social à coordonner.

-       Saisonnalité des tâches, liée au calendrier scolaire.

Capacités attendues pour tenir le poste :

-       Savoir tenir compte des organisations départementales et les relayer auprès de l’équipe.

-       Prendre la mesure des enjeux du service et les faire partager à l’équipe.

-       Communiquer, transmettre les informations et les contextualiser.

-       Fédérer une équipe autour d’objectifs départementaux et locaux.

-       Représenter l’institution et le service social en faveur des élèves dans les diverses instances, en tenant compte des protocoles départementaux et locaux.

-       Analyser et valoriser l’activité du service social en faveur des élèves.

-       Animer une réunion, un groupe et gérer les conflits.

-       Actualiser ses connaissances administratives, juridiques en lien avec le cadre d’intervention.

-       Etre en capacité d’élaborer des formations et les mettre en œuvre et de les évaluer.

-       Construire des outils de repérage et d’évaluation, des projets adaptés.

-       Mobiliser des partenariats dynamiques et constructifs en identifiant clairement les objectifs.

Le diplôme d’État d'assistant de service social est nécessaire

Le CV, la lettre de motivation et la copie du diplôme à envoyer par mail à: ce.93social@ac-creteil.fr