L’IRA de Metz fait partie du Groupe des instituts du service public, G-ISP, établissement public administratif national créé par le décret n° 2026-27 du 26 janvier 2026.
Ce nouvel établissement regroupera, à compter du 1er janvier 2027, les cinq instituts régionaux d’administration (IRA) existants et le nouveau site de formation de Nanterre qui deviennent des instituts du service public de Bastia, Lille, Lyon, Metz, Nanterre et Nantes. La formation initiale des attachés d'administration de l'Etat et la formation continue des agents de l'Etat sont les missions principales d'un IRA/ISP. Chaque institut est dirigé par un(e) directeur/directrice qui dispose d’un département des moyens généraux, d’un département des formations de la scolarité et d’une mission « partenariats ». Le poste de chef du département des formations et de la scolarité H/F est à pouvoir.
Le Groupe dont le siège est situé à Lille, est chargé de préparer, d’organiser et de piloter les concours d’accès aux instituts du service public, ainsi que de concevoir et mettre en œuvre via les ISP les dispositifs de formations initiale et continue des agents de l’État. Il développe également des dispositifs de reconversion professionnelle, favorise la coopération européenne et internationale, la recherche et l’innovation pédagogique, notamment par l’accueil de publics étrangers.

Enfin, il a pour mission de promouvoir l’attractivité des métiers administratifs de l’encadrement de l’État. Il dispose d’un conseil d’administration et d’un conseil pédagogique. Il s'appuyera également sur eux pour développer et mettre en œuvre les formations initiale et tout au long de la vie professionnelle ; ainsi que pour promouvoir et mettre en œuvre les dispositifs d'égalité des chances. L'IRA de Metz deviendra donc le 1er janvier 2027 l'Institut du Service Public de Metz.

Sous l’autorité du directeur de l’IRA, le chef de département des formations et de la scolarité H/F exerce, avec son équipe les activités principales suivantes :
En formation initiale (FI), en lien avec les orientations du directeur des formations du Groupe, il/elle :

- participe à l'organisation des concours de recrutement des ISP,
- pilote la conception etle déploiement opérationnel du programme de formation initiale ;
- évalue dans une démarche d’amélioration continue les séquences du programme de formation et des stages des élèves attachés ; supervise la recherche et le recrutement d’intervenants...
En formation continue (FC), en lien avec les orientations du directeur des formations du Groupe, il/elle :
- pilote la conception et le déploiement opérationnel des plans de formations continue.
- coordonne et supervise au plan régional le dispositif des classes prépa talents du service public.
Dans un contexte de transformation, il/elle contribue à la conduite du changement dans le cadre de la création de l’ISP de Metz et plus particulièrement du regroupement entre les missions de FI et de FC. Il/elle favorise le travail en réseau entre les ISP et la bonne circulation de l’information.
Dans le cadre de la scolarité des élèves, il/elle s’assure du bon déroulement de la formation tant auprès des élèves que des intervenants et des partenaires.
Disponible et réactif, il/elle devra veiller notamment au respect du règlement intérieur et des conditions de vie des élèves et stagiaires.

Cotation RIFSEEP : 1

Le poste est situé au sein des locaux de l'IRA de Metz. Des déplacements au siège du G-ISP à Lille ainsi qu'à Paris à la DGAFP sont possibles. Le chef du département des formations et de la scolarité H/F représentera le directeur de l'institut en tant que de besoin dans les diverses instances et assurera son intérim si nécessaire.

Le poste s’adresse à un cadre expérimenté H/F, doté d’un intérêt marqué pour les enjeux liés à la formation, au développement des compétences et à l’accompagnement des parcours. Au sein du G-ISP, ce poste est calibré attaché principal ou attaché hors classe.
Une expérience dans le domaine du management est également attendue ainsi que la capacité à conduire en réseau un projet de transformation. La capacité à manager une équipe de taille moyenne, recomposée autour d’objectifs nouveaux et ambitieux est aussi nécessaire.
Le/la candidat(e) devra faire preuve d’excellentes qualités relationnelles, indispensables à la conduite de partenariats variés ainsi qu’à la gestion des questions relatives à la scolarité des élèves.
Une forte capacité d’adaptation, un goût prononcé pour le travail en réseau et une aptitude à évoluer dans des environnements complexes constituent des atouts essentiels.
Une expérience acquise au sein d’une école de service public serait particulièrement appréciée.