Le CREPS (Centre de Ressources, d'Expertise et de Performance Sportive) Hauts-de-France, situé dans un parc arboré de 17 hectares au Sud de Lille, est au centre d'un réseau de communication au cœur de l'Europe du Nord.
A l’origine institut de formation d’enseignants en éducation physique et sportive jusqu’en 1985, le CREPS, fort de 97 agents, est aujourd’hui devenu l’un des centres les plus importants pour la préparation des sportifs de haut niveau et des apprenants en formation professionnelle.
Nos missions
Sous la tutelle du Ministère des Sports et des Jeux Olympiques et Paralympiques, le CREPS Hauts-de-France doit :
Assurer la formation et la préparation des sportifs de haut niveau autour de leur double projet sport/études en lien avec les fédérations sportives
Organiser des formations professionnelles dans les filières sport et animation en initial, en apprentissage ou en continu
Accueillir les équipes de France et étrangères dans le cadre de leur préparation sportive aux Jeux Olympiques et Paralympiques de Paris 2024
Au service du territoire
Le CREPS apporte son soutien au monde économique et associatif. Il ouvre ses installations sportives et salles pédagogiques et de réunions aux organismes et associations pour des stages, séminaires et séjours.
Notre centre bénéficie d’un rayonnement international ce qui lui permet d’accueillir de nombreux sportifs européens et des événements sportifs internationaux.
En savoir plus : https://www.creps-wattignies.fr/

Le CREPS Hauts-de-France propose des formations adaptées à tous les publics et à tous les niveaux : formation initiale ou continue, formation tout au long de la vie, recyclages, préparation aux concours de la fonction publique, etc. Toutes les formations diplômantes sont en alternance entre le centre de formation et une ou plusieurs structure(s) d’accueil en insertion professionnelle.

Le CREPS est également référencé Centre de Formation par l'Apprentissage (CFA) et labellisé Qualiopi.

Les niveaux de sortie des diplômes sont :

CPJEPS, pour les métiers d'animateur : Niveau 3 (CAP)
BPJEPS, pour les métiers d'éducateur sportif, d'animateur tous publics, de directeur d'accueil collectif de mineurs : Niveau 4 (BAC)
DEJEPS, pour les métiers d’entraîneur ou de coordonnateur de projets : Niveau 5 (BAC+2)
DESJEPS, pour les métiers de directeur de structure : Niveau 6 (BAC+3)
Indépendamment de l’organisation de chacune des formations, pour toute information sur les métiers du sport et de l’animation, nous vous invitions à visiter la section consacrée sur le site du Ministère chargé des Sports.

Sous l'égide de la Responsable du Département Formations Apprentissage Compétences Emploi (DFACE). 

Vous participez à la mise en œuvre opérationnelle des politiques publiques et du projet d’établissement en contribuant au déploiement du CREPS sur le territoire des Hauts-de-France dans le champ de la formation continue.

Dans le cadre de son déploiement, le CREPS veille à ce que son offre de service soit imbriquée et complémentaire avec l’écosystème ministériel et local (Ecole des Cadres, Facultés des Sciences et du Sport, Réseau Grand INSEP, collectivités territoriales…)

Le chargé de développement de la formation continue met en œuvre et coordonne des actions de formations se déroulant en présentiel sur le territoire des Hauts-de-France, voire en distanciel.

Les missions assurées sont les suivantes :

·         Identifier et analyser les besoins en formation continue

·         Concevoir, mettre en œuvre les dispositifs de formation et les adapter selon les évolutions pédagogiques, sociales, économiques et techniques

·         Conduire la réalisation des projets d'ingénierie de formation et d'ingénierie pédagogique

·         Identifier et mobiliser les ressources pédagogiques (humaines et matérielles)

·         Mettre en place une démarche commerciale active afin d'assurer l'équilibre financier des actions de formation

·         Assurer une veille scientifique et technologique dans les domaines de la pédagogie

·         Mettre en place des dispositifs d'accompagnement des publics (reprise d'étude, validation des acquis de l'expérience, bilans de compétence)

·         Évaluer les résultats et effets des formations proposées

·         Animer des actions de formation

·         Apporter ses conseils et son expertise à sa hiérarchie

·         Participer aux actions promotionnelles

Contribuer à la démarche d’amélioration continue

Les objectifs professionnels seront formalisés dans une lettre de mission.

Celle-ci précisera les attentes, les responsabilités, les limites et les moyens nécessaires à l’atteinte des objectifs.

La lettre de mission fera l’objet d’un entretien individuel et sera révisée annuellement

·         Expertise en ingénierie de la formation

·         Maîtrise du cadre réglementaire, administratif et financier de la formation            professionnelle (notamment le référentiel Qualiopi)

·         Maîtrise des outils numériques (pack office 365, plateforme LMS type                  Moodle)

·         Capacité à travailler en autonomie et en équipe

·         Rigueur et organisation

·         Adaptabilité et flexibilité

·         Capacité à rendre compte et à contribuer à l’amélioration de la qualité                des formations

          Capacité à conseiller et aider à la décision