La direction générale de l'enseignement scolaire élabore la réglementation relative à l'organisation et au fonctionnement des écoles et des établissements du second degré. Elle comprend :

- le service de l'instruction publique et de l'action pédagogique ;

- le service du budget, et des politiques éducatives territoriales ;

- le service de l'accompagnement des politiques éducatives.

- conjointement avec le secrétariat général, la direction du numérique pour l'éducation.

En son sein, le service de l'instruction publique et de l'action pédagogique (DGESCO A) intervient de l’école au lycée, intégrant orientation, inclusion et et formation d’adultes. Il comprend :

- la sous-direction des savoirs fondamentaux et des parcours scolaires ;

- la sous-direction des lycées et de la formation professionnelle.

La sous-direction des lycées et de la formation professionnelle (DGESCO A2) élabore la politique pédagogique et éducative pour le lycée d'enseignement général et technologique et pour le lycée professionnel. Elle accompagne et évalue sa mise en œuvre.

Elle concourt au développement des relations entre le système éducatif et les acteurs économiques et professionnels.

Elle définit les diplômes professionnels de l'éducation nationale avec les milieux professionnels.

Elle anime, réglemente et accompagne le réseau de la formation professionnelle par apprentissage et continue des adultes relevant de l'éducation nationale.

Le bureau des lycées professionnels, de l’apprentissage et de la formation professionnelle continue (DGESCO A2-2) s’inscrit dans le développement de la formation tout au long de la vie (élèves, apprentis, salariés, demandeurs d’emploi…).

Il élabore les évolutions organisationnelles, réglementaires et pédagogiques des formations professionnelles initiale et continue.

Il appuie les académies et régions académiques dans la mise en œuvre de la politique de formation professionnelle dans les lycées professionnels, CFA, GRETA et GIP FCIP.

Le bureau est organisé en équipes « projet » structurées autour de quatre grands axes : les mesures et dispositifs de la formation professionnelle, les offres et filières de formation professionnelle, les indicateurs de suivi et de pilotage académiques et de région académiques et les structures de formation.

Le chargé d’études et d’évaluation « Mesures de la réforme des lycées professionnels : parcours enrichis » intègre l’équipe projet « mesures pédagogiques en voie et formation professionnelles » et se voit confier le suivi, l’appui à la mise en place et l’évaluation de mesures de la réforme des lycées professionnels.

Il assure le suivi de la réforme des lycées professionnels et sa mise en œuvre dans les lycées, notamment pour les mesures visant l’enrichissement du parcours de l’élève en voie professionnelle :

- les activités complémentaires et enseignements optionnels au lycée professionnel ; entrepreneuriat, codage, éducation financière, art oratoire, philosophie, langues vivantes 2…

- les interventions France travail / missions locales en faveur de l’insertion (programme Avenir pro) ;

- les actions en faveur de l’engagement des élèves : SNU, service civique…, en lien avec les ministère/direction concernés ;

- le sentiment d’appartenance au lycée professionnel : développement des alumni et liens du LP avce les anciens élèves.

Il suit, accompagne et évalue les mesures mises en place, propose des évolutions, répond aux demandes d’évolution formulées par le cabinet et la sous direction et formalise la feuille de route des actions à conduire.

Un temps important de l’activité est orienté vers l’accompagnement des équipes académiques et des établissements dans la mise en œuvre des mesures (vade-mecum, plan national de formation, groupes d’utilisateurs, correspondants académiques…) et l’évaluation des mesures.

Le travail est mené avec les autres chargés d’études du bureau travaillant sur les mesures du lycée professionnel, pilotée par une adjointe du bureau ; au titre de ses activités, il est le point d’entrée et l’interlocuteur « parcours enrichis » du bureau pour les autres équipes projet du bureau, les autres bureaux de la DGESCO.

La liste des mesures suivies est évolutive et considère notamment les expertises et expériences du chargé d’études.

Le chargé d’études et d’évaluation « maitrise d’ouvrage des systemes d’information et traitement des données » du bureau des lycées professionnels, de l’apprentissage et de la formation professionnelle continue doit disposer d’appétences et de compétences pour :

- la formation professionnelle, sous statut scolaire, d’apprenti ou de stagiaire de la formation professionnelle continue ;

- la mise en oeuvre pédagogiques des mesures mises en place au lycée, notamment attachées à l’orientation ;

- le travail collectif ;

- les données et systèmes d’information, notamment en lien avec l’éducation et la scolarité.

Toute expérience dans chacune de ces quatre composantes sera valorisée.

Aucune candidature en ligne ne sera prise en compte. Veuillez contacter le service recruteur.

Les dossiers de candidatures, constitués d'un CV et d'une lettre de motivation, doivent parvenir par courriel aux adresses suivantes :

adeline.croyere@education.gouv.fr

sebastien.begey@education.gouv.fr

recrutement-dgesco@education.gouv.fr

dgesco.a2-2@education.gouv.fr