ETABLISSEMENT PUBLIC DE SANTE MENTALE EN GUADELOUPE COMPRENANT :

  - 1 ETABLISSEMENT SANITAIRE DE 423 LITS ET PLACE

  - 2 SITES D'HOSPITALISATION COMPLETE (SAINT-CLAUDE ET POINTE-A-PITRE)

   - 32 STRUCTURES EXTRA-HOSPITALIERES 

  - 4 ETABLISSEMENTS MEDICO-SOCIAUX (1 CENTRE DE RESSOURCES EN AUTISME - 1 CENTRE DE SOINS, D'ACCOMPAGNEMENT ET DE PREVENTION EN ADDICTOLOGUE GENERALISTE - 2 CENTRE D'ACTIONS MEDICO-SOCIALES PRECOCES)  

DIFFERENTS SERVICES D'HOSPITALISATION COMPLETE ET DE STRUCTURES EXTRA-HOSPITALIERES EN PSYCHIATRIE SUR LES REGIONS DE LA BASSE-TERRE ET DE LA GRANDE-TERRE

Mission (s) principale(s) :

ü  Conseil aux décideurs concernant les choix, les projets, les activités du domaine d’activité

ü  Définition et mise en œuvre de la politique spécifique à son domaine d’activité

ü  Assurer le pilotage et le fonctionnement des services socio-éducatifs de l’établissement.

ü  Coordination et suivi de l’accompagnement socio- éducatif et des actions transversales

ü  Établissement et suivi de budget(s) relatif(s) à son domaine d'activité

ü  Information et conseil auprès des personnels / utilisateurs / usagers, relatif au domaine d'activité

ü  Planification des activités et des moyens, contrôle et reporting

ü  Recensement et analyse des besoins des utilisateurs, spécifiques à son domaine

Mission (s) et Activités spécifique(s):

ü  Encadrer les équipes socio-éducatives, gestion et développement des personnels

ü  Évaluer le personnel sous sa hiérarchie directe

ü  Concevoir, piloter et évaluer un projet/un processus relevant de son domaine de compétences

ü  Collaborer au projet des pôles d’activités cliniques

ü  Élaborer le rapport des activités socio-éducatives

ü  Veiller au développement du partenariat

ü  Organisation et animation de réunions, visites, conférences, événements, commissions spécialisées, groupes de travail et groupes projet

ü  Organiser, actualiser, mettre en œuvre des processus, procédures, protocoles et consignes spécifiques à son domaine d’activités

ü  Accueillir, encadrer et accompagnement pédagogique de personnes (agents, étudiants, stagiaires…)

ü  Evaluer, développer et valoriser les compétences de ses collaborateurs

ü  Actualiser ses connaissances et développer ses compétences par le biais, notamment, de la formation et de la recherche d’informations

Participer aux procédures de remplacements et de recrutements des personnels socio-éducatifs

      Quotité de travail : 39h Temps plein 100%

      Contraintes et nuisances : fonction sur l’ensemble de l’EPSM d’où déplacement sur la Basse Terre et la Grande Terre

Savoirs :

-          Connaitre l’organisation et le fonctionnement interne de l’établissement

-          Connaitre la réglementation sur les droits des patients (Loi du 4 mars 2002)

-          Connaître la loi n° 2002-2 du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et médico-sociale

-          Méthodologie de conduite de projet, de rapport d’activité

-          Stratégie et organisation/conduite du changement

-          Gestion administrative, économique et financière

-          Communication et relation d'aide

-          Management et encadrement du personnel

-          Stratégie et organisation / conduite du changement

-          Intervention sociale

Savoirs-faire :

-          Arbitrer et/ou décider entre différentes propositions, dans un environnement donné

-          Concevoir, piloter et évaluer un projet, relevant de son domaine de compétence

-          Fixer des objectifs, mesurer les résultats et évaluer les performances collectives et/ou individuelles

-          Piloter, animer / communiquer

-          Traduire la stratégie en orientations, en plans d'actions et en moyens de réalisation

-          Maîtrise des outils informatiques

-          Travailler en équipe pluridisciplinaire

-          Fixer des objectifs, mesurer les résultats et évaluer les actions

-          Traduire les orientations en plan d’actions

-          Optimiser les ressources au regard des priorités

Savoirs-être :

-          Organisé

-          Discrétion professionnelle

-          Empathie

-          Capacité relationnelle 

-          Capacité d’écoute

-          Capacité d’adaptation

-          Capacité de remise en question

-          Instaurer avec les agents/les usagers une relation de confiance avec le maintien de distance et capacité d’analyse et de réactivité

-          Adapter sa communication au contexte et aux interlocuteurs