Fiche de poste
ANIMATEUR(TRICE)
Objet :
Définir, décrire les compétences et capacités requises pour un poste d’animateur (trice)

Métier de rattachement :
Animateur (trice) socioculturel (le)

place dans l’organigramme

lien hiérarchique N+1 ;Le cadre de santé

relations fonctionnelles les plus fréquentes
infirmiers(ères)
aides-soignants et aides-médico-psychologique
psychologue
les services annexes : cuisine, entretien, lingerie, administratif, animation
Relations externes
Familles
Equipe de bénévoles
Animatrices d’autres établissements dans le cadre du GCS (Groupement de Coopération Sanitaire).
Intervenants extérieurs
Pré-requis
Etre titulaire :
DEFA (pour obtenir le grade d'animateur de la fonction publique hospitalière)
Diplôme de niveau 4, dans le domaine sportif ou de l’animation (BPJEPS).
Définitions du profil
L’animateur (trice) exerce son activité sous la responsabilité de la cadre de santé, dans le cadre du rôle dévolu à celui-ci : développer, organiser et conduire des projets visant l'épanouissement, la socialisation et l'autonomie des personnes en prenant en compte leur environnement. Son rôle s’inscrit dans une approche globale du résident.
Conditions d’exercices du poste
Posséder le permis de conduire

Activités issues du métier

1)Accueil et prise en charge des résidents, dans son domaine d’activité

==> Lutter contre le repli sur soi, la perte de repères et maintenir un lien social à l’intérieur et à l’extérieur de l’établissement (isolement social causé par l’éloignement et la disparition de la famille, des amis…)

==> Revaloriser la personne en lui donnant des objectifs, des missions

==> Maintenir son autonomie malgré l’envahissement des handicaps physiques et mentaux

==> Stimuler physiquement et intellectuellement le résident, tout en gardant la notion de plaisir

==> contribué au bien-être des personnes

==> Motiver les résidents pour qu’ils s’approprient un maximum de projets d’animation

 
2)Identification, recensement des besoins et des attentes des résidents, spécifiques à son domaine d’activité

3)Élaboration et rédaction de rapports d'activité, ainsi que transmission des informations liées aux résidents dans le PSI.

4)Formation de personnes aux techniques et encadrement de l’équipe de bénévoles

5)Montage, mise en œuvre, suivi et gestion de projets spécifiques

==> Organisation et suivi opérationnel des activités / projets, coordination avec les interlocuteurs internes et externes

==> Promotion des réalisations / des projets spécifiques à son domaine d'activité

Pour mettre en place ses ateliers l’animateur (trice)  doit tenir compte de plusieurs paramètres :

Le projet d’animation de l’établissement
Le projet individuel du résident
Des contraintes budgétaires, matérielles, réglementaires…
 

Les animations proposées sont de plusieurs ordres :

Des animations « passives » pour les personnes les plus dépendantes
Des animations « participatives » pour les personnes un peu moins dépendantes
Des animations « actives » pour les personnes peu ou pas dépendantes
Des animations « individuelles »

a) SAVOIR

-Droits des résidents
-Animation de groupe
-Conduite de prCojet
-Négociation : méthodes et techniques
-Psychosociologie du handicap
-Sport et techniques sportives
-Prévention des infections nosocomiales
-Gestes et postures manutention
-Premiers secours
-Pédagogie
-Communication
-Informatique/système d’information

b)SAVOIR FAIRE 

-Animer et organiser des activités des activités spécifiques à son domaine de compétence
-Créer des conditions favorables à l’adaptation et aux relations sociales et affectives (surtout pour les nouveaux résidents)
-Maîtriser les méthodes pédagogiques
-Concevoir, piloter et évaluer un projet, relevant de son domaine de compétence
-Conduire un projet individuel
-Définir et utiliser les techniques et pratiques adaptées à son métier
-Établir / évaluer / optimiser un budget relatif à son domaine de compétence
-Évaluer la satisfaction des résidents et de leur entourage
-Évaluer le degré d'autonomie d'une personne ou d'un groupe de personnes
-Stimuler les capacités affectives, intellectuelles, psychomotrices et sociales d'une personne
-Etre capable de travailler avec une équipe pluridisciplinaire (psychologue, paramédicaux)
-Trouver une réponse pertinente à des situations d'urgence, de conflit ou d'agressivité
-Réagir rapidement et efficacement à une situation d'urgence

-Supporter des situations émotionnelles difficiles et répétitives
-Se conformer à des normes strictes d'hygiène

-Respecter la confidentialité des dossiers et de la vie des résidents
-Développer des actions de médiation.
-Etre créatif pour renouveler régulièrement ses animations
-Avoir le sens de l’observation pour remarquer les changements de comportement d’un résidant

-Sens de l’organisation
-Esprit d’initiative
-Connaitre les limites de sa fonction
-Sens des responsabilités et respecte le travail de chacun
-Favorise le travail en collaboration par une attitude positive
-Etre créatif et imaginatif
-Etablir des contacts, motiver et impliquer les résidents
-Etre prévenant et attentionné
-Capacité à motiver, à stimuler
-Capacité d’écoute, et relationnelle vis-à-vis du résident et de sa famille
-Etre doté d’une grande patience et aller au rythme des personnes âgées
-Sens de l’accueil
-Capacité à transmettre des informations pertinentes aux personnes compétentes
-Disponibilité, ponctualité
-Respect de la personne : droit, liberté, intimité, culture,…
-Valorise la personne et l’aide à dépasser son handicap pour s’accepter telle qu’elle est
-Se conforme aux règlements de l’institution et respecte le travail de chacun
-Attitude, tenue et langage adaptés à l’exercice professionnel
-Faculté d’adaptation
-Maitrise de soi et capacité à prendre du recul