• Accueillir, surveiller et encadrer les enfants au sein de l’école
• Proposer des animations, jeux

● Participer à la surveillance et à l’animation des temps de garderie :
→ Participer à l’accueil des parents
→ Participer à la surveillance et à l’animation des temps de garderie du matin, du midi et du soir
→ Aider les enfants à prendre leur goûter
→ Ranger la salle, nettoyer les tables et fermer les volets et les portes en fin de journée
→ Accompagner les enfants dans les trajets pour la cantine.

● Participer à la surveillance et à l’accompagnement des temps de cantine :
→ Aider à l’habillage des petits et participer au lavage des tables et à la mise du couvert (le cas échéant)
→ Participer au service des repas et à l’encadrement des enfants
→ Effectuer la surveillance de la récréation
→ Participer au lavage de la vaisselle et à son rangement.

Poste ouvert(s) sur le(s) grade(s) suivant(s) de la Fonction Publique Territoriale : Adjoint d'animation principal de 2ème classe

• Connaissance de la réglementation applicable à l’accueil de l’enfant et la mise en œuvre d’activités
• Connaissance des techniques d’animation
• Connaissance des techniques d’observation, d’écoute et d’encadrement
• Connaissance du développement et de la psychologie de l’enfant (ses besoins, ses réactions, ses rythmes)
• Savoir accueillir et intégrer un enfant porteur de handicap
• Respecter les consignes
• Préparer et mettre en œuvre des activités ludiques
• Adopter une attitude d’accompagnement auprès du public en situation de handicap
• Concevoir un projet d’animation
• Accueillir les enfants, les renseigner, les conseiller et effectuer les retours des ouvrages ou documents
• Organiser les activités en fonction de l’âge
• Etre capable de s’adapter à des situations de travail différentes
• Patience
• Discrétion professionnelle
• Sens de l’écoute et de l’observation
• Respect des horaires de travail
• Disponibilité et polyvalence
• Capacité d’adaptation
• Sociabilité
• Capacité d’organisation
• Pédagogie
• Respect des règles et des consignes

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