Présentation des caractéristiques et du contexte de l’établissement

- Nombre d’élèves : 650

- Environnement : le collège Georges Politzer est situé dans un quartier prioritaire de la politique de la ville (QPV), entre une partie de la cité des 4000 et une zone d’activité. Le collège bénéficie d’une localisation retirée, d’une architecture fonctionnelle entourée d’espaces verts et d’une superficie conséquente. Il relève du programme REP+ et est en cité éducative depuis septembre 2019. La cité éducative recouvre toute la ville de la Courneuve, et par conséquent l’ensemble des établissements scolaires.

- Spécificités internes : le collège accueille près de 650 élèves avec une SEGPA, deux UPE2A, une ULIS et une 3eme prépa pro.

- Principaux indicateurs de l’établissement accessibles sur APAE :

Elèves résidant en QPV 86% CSP Défavorisées : 39,2%. Boursiers : 58,4%. IPS 84,6%. Réussite DNB 84 %. Orientation 2nd GT : 67%

Compétences attendues

Ø  En matière de pilotage d’une démarche innovante notamment dans les champs des établissements REP+ (pédagogie, vie scolaire, GRH, formation des personnels) :

- Contribuer au pilotage d’un réseau complexe d’acteurs et de partenaires, et à l’animation de nombreux groupes de travail (éducation prioritaire, cité éducative).

- Savoir mener un travail en envisageant son échelle politique (cité éducative).

 - Savoir emmener les équipes à s’emparer des heures pondérées pour y développer une réflexion approfondie sur les questions pédagogiques et didactiques au cœur de la refondation de l’éducation prioritaire.

 - Contribuer aux côtés de l’IEN au pilotage du réseau des écoles et à l’animation du Conseil Ecole-Collège et du Comité de Pilotage du REP+.

- Disposer d’un solide étayage sur les Valeurs de la République pour accompagner élèves, familles et personnels.

- Conforter la vie scolaire pour faciliter les conditions d’apprentissage et de réussite scolaire de chaque élève (parcours Avenir, CESCE, citoyenneté, lutte contre le décrochage, l’absentéisme…).

Ø  En matière de démarches collaboratives :

- Contribuer à approfondir la relation aux familles.

- Savoir se positionner de manière opportune en alliant exigence et bienveillance pour faciliter la qualité de vie au travail et la réussite de chacun des élèves.

Ø  Liées à la spécificité du poste :

- Collaborer avec l’ensemble des partenaires de la cité éducative (EN, préfecture, associations, ville, …)

- Etre en mesure d’articuler les projets de l’établissement avec les actions de la cité éducative.

- Dynamiser les actions pédagogiques, développer des actions pour améliorer les résultats scolaires.

- Disponibilité, présence sur le terrain.

- Connaître les leviers de la lutte contre la grande pauvreté et de la réussite scolaire

- Poste ouvert à un personnel de direction d’établissement d’enseignement ou de formation relevant du ministère de l’éducation nationale - titulaire

- Stabilité souhaitée de 4 à 6 ans

- Expérience de l’éducation prioritaire

- Disponibilité

- Aptitude à gérer des partenariats variés (milieux sportifs et culturels, associations de quartier...)

DOSSIER DE CANDIDATURE (lien) :

https://www.education.gouv.fr/sites/default/files/perso010_annexe3_1.pdf