Emploi ouvert exclusivement aux agents titulaires, du corps des personnels de direction.

Académie : Montpellier

Collège Les Garrigues  - 145 Av. du comte de Nice - 34085 Montpellier

Catégorie financière : 3

Spécificité de l'établissement : REP+

Classé en réseau REP +, ce collège scolarise à la rentrée 2023, 581 élèves. 

Il œuvre pour favoriser un recrutement plus diversifié notamment en mettant l’accent sur son image et sur sa dynamique. 

L’augmentation des effectifs a été sensible ces dernières années (+ 100
élèves en 4 ans) ; elle est essentiellement le résultat de l’évolution démographique du quartier.

L’image du collège, qui connait une série de travaux importants de rénovation, évolue favorablement grâce à l’investissement conséquent de l’équipe pédagogique et de la communauté éducative.

Cet établissement dispose d’une classe relais, d’une UPE2A, d’une ULIS et d’un PIAL
inter degrés.
L’établissement appartient à la Cité Educative de la Mosson Montpellier qui regroupe 24 écoles, 3 collèges et 1 lycée.

Les indicateurs de l'établissement sont accessibles sur le site académique de
l'Académie de Montpellier www.ac-montpellier.fr

Le/la cheffe d’établissement adjoint(e) devra seconder le/la chef(fe) d’établissement dans l’ensemble des démarches engagées afin d’accompagner les équipes dans l’évolution
de leurs pratiques pédagogiques et éducatives pour la réussite des élèves.

 
 L’objectif d’acquisition des fondamentaux par l'ensemble des élèves est la priorité
absolue. Il s’agit d’accompagner les pratiques pédagogiques autour d’un travail centré
sur le socle commun. Cet accompagnement, s’appuyant sur des réponses innovantes
et individualisées, est d’autant plus important pour les élèves associant difficultés
socioéducatives et troubles des apprentissages.
 Le travail engagé sur l’égale promotion des voies d’orientation et de formation doit
favoriser la construction de parcours centrés sur les aspirations des élèves en
suscitant de leur part une plus grande ambition scolaire. Il doit être accompagné par
un travail sur l’évaluation par compétences afin que la politique bienveillante menée
par l’établissement accompagne favorablement les élèves dans la construction de leur
parcours de formation.
 La fluidité des parcours nécessaire à la réalisation des différents projets de formation
des élèves est à favoriser par les actions développant la continuité école-collège-lycée.
 Il convient de renforcer les actions de lutte contre le décrochage scolaire et ses effets
négatifs en luttant contre l'absentéisme, en travaillant sur la motivation des élèves et
l’estime de soi favorisant la persévérance scolaire.
Il s'agit également de conforter la dynamique d'ouverture culturelle, artistique,
scientifique et d'excellence sportive en cultivant la démarche de projet au service de
l’acquisition des compétences du socle et la construction du parcours des élèves.

Poste ouvert à un personnel de direction d’établissement d’enseignement ou de formation relevant du ministère de l’éducation nationale – titulaire.

Stabilité souhaitée.

Expérience de l’éducation prioritaire.      

Connaissance du dispositif "cité éducative".

Emploi ouvert exclusivement aux agents titulaires, du corps des personnels de direction.

La mise en œuvre du programme REP+ demande des qualités de conviction et une
sensibilité forte à tout ce qui relève de la prise en charge de la difficulté scolaire et de
l'innovation pédagogique. Un intérêt et une bonne connaissance des acteurs de la
politique de la ville, du 1er degré et de l'enseignement supérieur sont souhaitables.

Grande disponibilité, ouverture et adaptabilité caractérisent le profil recherché.