iaisons hiérarchiques :

Directrice des Soins

CSS du Pôle

CS ou CSE de l’unité

Liaisons fonctionnelles :

Médecin Chef de Pôle

Médecin de l’unité

Directrice Pôle Handicap (référente parcours pers. Handicapée sur le CHP)

Le Pôle Infanto-Juvénile comprend plusieurs structures de soins (CMP-HDJ et CATTP) implantées sur le territoire Sud-Yvelines. Il comprend également 2 EMP (Plaisir et St Cyr l’Ecole) et 1 SESSAD situé à Plaisir.

Les enfants accueillis sont âgés de 4 à 18 ans. Ils sont admis pour :

 des troubles psychiques de gravité variables, impactant sur leur vie sociale

 des troubles du comportement moyens ou sévères alterant les capacités

d’apprentissage

 des déficiences mentales légères à moyennes

 des troubles autistisques

 des problématiques liées à l’adolescence 

MISSIONS PRINCIPALES

L’orthophoniste, après réalisation d’un bilan, est chargé de l’exécution des actes de rééducation constituant un traitement des anomalies de nature pathologique de la voix, de la parole et/ou du langage oral ou écrit.

Les actes d’orthophonie ont pour objectif de rétablir les capacités fonctionnelles et la communication ainsi que de concourir à leur développement ou à leur maintient et de prévenir toute altération ou d’y suppléer.

Il participe à la réflexion et à l’organisation de l’orientation la mieux adaptée aux besoins du jeune lorsque celle-ci est à envisager. 

ORGANISATION DES SUIVIS

Activités :

 L’orthophoniste prend en charge, sur prescription médicale et/ou à la demande du consultant, les enfants et les adolescents en cohérence avec le projet personnalisé.

 Elle effectue des bilans et diagnostics orthophoniques

 Propose des séances individuelles ou groupales

 Utilise des matériels et outils de diagnostic, de travail ou/et de contrôle spécifiques à son métier.

Prises en charge :

 Participe à l’élaboration du projet individualisé de l’enfant en collaboration avec l’équipe pluriprofessionnelle.

 Eduque, conseille l’enfant/ou l’adolescent et sa famille (guidance parentale) dans le cadre du projet de soins.

 Evalue ses pratiques professionnelles et leur impact sur la santé de l’enfant.

 Rend compte régulièrement au consultant de l’évolution de sa prise en charge et renseigne le dossier de l’enfant.

 Participe aux projets d’intégration scolaire des enfants suivis

Travail institutionnel :

 Participe aux réunions (synthèses, réunions d’unité, réunions institutionnelles…) du service  Participe aux diverses réunions avec les partenaires lorsqu’elles concernent un enfant dont il assure le suivi.  Développe, avec l’équipe, le travail en réseau auprès des familles, des enseignants, des psychologues scolaires, des instances de l’éducation nationale.

 Participe aux interventions concernant les journées d’étude et/ou de formation proposées par le Centre Hospitalier de Pl