Fonction 
Orthophoniste à temps partiel 50 %
Liaisons hiérarchiques 
Directeur des soins, Cadre supérieur de santé du secteur, Cadres de santé
Liaisons fonctionnelles 
Travail de liaison avec les équipes de pédopsychiatrie des différents secteurs, services adultes et les partenaires sociaux (Education Nationale, ASE, médecin traitant, …)
Equipe médicale
Un Praticien Hospitalier
Horaires de travail 
Variables en 9h et 17h, sur la base de 17h30/semaine
Résidence administrative 
CMPEA 29 rue des Prés 54270 Essey les Nancy

Un Centre Médico-Psychologique (C.M.P) qui accueille les enfants et adolescents de 0 à 18 ans et leur famille, propose des soins ambulatoires sous forme de consultations, d'entretiens ou de suivis et assure des relais de prise en charge avec les services d'hospitalisation.

  Un  Centre d’Accueil Thérapeutique à Temps Partiel (C.A.T.T.P.) qui propose un accueil de jour sur des temps partiels à des enfants ou des adolescents qui ont été vus en consultation et pour lesquels l'indication de cette prise en charge a été posée. Des objectifs de soins sont fixés, divers moyens de médiation sont utilisés.

 Catégories professionnelles :

Praticien hospitalier                                                  

Éducateur spécialisé
Cadre supérieur de santé, Cadre de santé        

Orthophoniste
Infirmier                                                                

Psychomotricien
Psychologue                                                       

Secrétaire médicale

ORIENTATIONS  ET SPECIFICITE DU SERVICE

 Prise en charge d’enfants présentant des troubles du comportement, des troubles du spectre de l’autisme, des retards de développement entravant la socialisation, en lien avec les familles et les partenaires du réseau.
Travail avec des enfants n’ayant pour certains pas accès au langage et étant peu autonome.
Prises en charge individuelles ou de groupes, à l’intérieur ou à l’extérieur de l’unité.
Travail avec les familles et/ou les représentants légaux.
Travailavec l'ED

MISSIONS

Réaliser des bilans d’orthophonie

Rétablir les capacités fonctionnelles et psychologiques de la communication, concourir à leur développement ou à leur maintien ; prévenir ou suppléer, sur prescription médicale, toute altération dans le domaine qui relève de  la compétence de l’orthophonie

Participer à l’élaboration du projet de soins en équipe pluridisciplinaire

Participer, selon les situations, aux groupes de travail des unités fonctionnelles, du service, du pôle et aux réunions cliniques

Assurer des prises en charge individuelles ou de groupe, seul(e) ou en binôme.

Utiliser les outils de soins (dossier patient), les outils de recensement de l'activité (P.M.S.I.) et les différents outils de transmissions et de communication

Travailler en lien avec les partenaires internes et les partenaires externes (les orthophonistes libéraux, l’Education Nationale, la PMI, le CAMSP, l’ASE, les institutions médico-sociales et éducatives …)

COMPETENCES

Etre capable de travailler en équipe pluridisciplinaire et en réseau (justice, Aide Sociale à l'Enfance, Foyers Educatifs, Education Nationale) en conservant son identité professionnelle et en respectant le cadre de compétences de chacun

Etre capable d’évaluer ses pratiques et de s’adapter à de nouvelles modalités de prises en charge

Avoir le sens de l’observation, de l’analyse et de la restitution des éléments cliniques

Etre capable de rendre compte de son travail dans le cadre des réunions cliniques et dans le dossier patient

Faire preuve de pondération, posséder des qualités d’écoute et relationnelles

Faire preuve de disponibilité et de bienveillance envers les patients et leur famille.

Faire preuve de souplesse dans l’organisation de son travail

Pouvoir utiliser des moyens de communication alternatifs (formation PECS ou autre)

Participer à la formation des étudiants en orthophonie en stage.

SPECIFICITES

Rencontres ponctuelles avec les orthophonistes du pôle.

Déplacements avec un véhicule personnel pour se rendre à des réunions ou visites à domicile, si besoin

Permis B souhaité