Venez rejoindre l'IMT Mines Alès, grande école de prestige qui se classe parmi les meilleures écoles d’ingénieurs sur le plan national et mondial implantée à Alès, ville à taille humaine, capitale des Cévennes où la qualité de vie est fortement appréciée par ses habitants.

Créée en 1843, IMT Mines Alès compte à ce jour 1400 élèves (dont 250 étrangers) et 380 personnels. L’école dispose de 3 centres de recherche et d’enseignement de haut niveau scientifique et technologique, qui œuvrent dans les domaines des matériaux et du génie civil (C2MA), de l’environnement et des risques (CREER), de l’intelligence artificielle et du génie industriel et numérique (CERIS). Elle dispose de 12 plateformes technologiques et compte 1600 entreprises partenaires.

Vous intégrez le Le CERIS composé de deux équipes de recherche, ISOAR pour Ingénierie des Systèmes et des Organisations pour les Activités à Risque et I3A pour Informatique, Image et Intelligence Artificielle. Le CERIS gére de même deux départements d’enseignement : 2IA pour Informatique et Intelligence artificielle et PRISM pour PeRformance Industrielle et Systèmes Mécatroniques ainsi que 2 plateformes technologiques AIHM pour Alès Imaging and Human Metrology et la PFM pour Plateforme Mécatronique.

En tant que Maitre de Conférences de l’Institut Mines-Télécom, vous réalisez des tâches d’enseignement, de recherche et de développement économique.

Activités d'enseignement
Les enseignants-chercheurs de l'Institut Mines-Télécom ont la responsabilité de l'élaboration des programmes d'enseignement, de la coordination des équipes pédagogiques et des actions menées en matière d'innovation pédagogique. La personne recrutée sera donc amenée à participer, en fonction de ses domaines de compétences, aux activités d’enseignement de l'école qui incluent :
La formation d'ingénieur généraliste ;
La formation d’ingénieur de spécialité par apprentissage ;
Les formations spécialisées (master, mastères spécialisés) ;
La formation doctorale.
Vous  conduisez des enseignements, au choix, dans les domaines de l’apprentissage machine (apprentissage par renforcement, apprentissage profond, etc.) et si possible de l’Automatique (contrôle de système continus). Vous intervienez donc majoritairement dans les départements du CERIS, mais pourrez  vous investir dans d’autres formations et départements (e.g. Analyse numérique, Automatique).
Vous participez aux exercices pédagogiques majeurs des cursus tels que les jurys et les soutenances et êtes ponctuellement sollicitée pour participer aux autres activités et exercices pédagogiques de l’école (encadrements de missions de terrain en tronc commun, de projets, de stages, tutorat académique ou encore encadrements de missions de Recherche et Développement en département). Une partie des enseignements peut être effectuée en anglais, selon des modalités de pédagogie active.
A titre indicatif, la participation aux activités d’enseignement représente un volume de l’ordre de 150 heures par an et en moyenne pour un enseignant-chercheur.

Activités de recherche
Vous développez votre recherche dans un contexte appliqué, dans le cadre des orientations scientifiques du CERIS, et sur des thématiques prioritairement liées à l’apprentissage profond et par renforcement pour le traitement de problématiques de contrôle, planification, ou plus généralement de décision séquentielle. Un positionnement recherche en lien avec l’hybridation de techniques d’apprentissage machine et d’automatique est particulièrement apprécié, e.g. pour des problématiques de contrôle en robotique. Idem pour un profil intéressé par des travaux hybridant apprentissage supervisé et par renforcement (e.g. via imitation learning).

Activités de valorisation et de transfert technologique

Vous  vous impliquez dans des Chaires de Recherche, recherchez et montez de nouveaux contrats de recherche avec des industriels ainsi que de rédiger des dossiers de demande de financements auprès d’organismes publics ou de programmes internationaux. A ce titre, vous êtes amenée à assurer l'interface avec le partenaire contractuel, prendre en charge les objectifs scientifiques définis dans le projet, animer l'équipe projet et assurer le suivi de son déroulement, ainsi que la communication afférente. D'autre part, vous êtes capable de comprendre le processus d’exploitation commerciale de résultats de recherche pour être à même d’identifier les occasions de contribuer à la coopération entre la recherche académique, la recherche industrielle et les secteurs de production.

Enfin, vous êtes amené(e) à réaliser, dans votre champ de compétences scientifiques et techniques, des actions destinées à accompagner des entreprises ou l’incubateur de l’école afin de favoriser la création de spins off et le développement d’entreprises technologiques.

Vous êtes titulaire d'un Doctorat en Informatique ou assimilé (Traitement du signal, Automatique, Mathématiques Appliquées). Des compétences approfondies et une bonne expérience en Apprentissage Machine (apprentissage par renforcement, apprentissage profond) sont attendues. Une bonne maitrise des cadres théoriques, des aspects techniques des approches d’apprentissage profond et par renforcement (e.g. architectures des modèles, algorithmes de RL), et une capacité à les engager dans un contexte de recherche appliquée seront attendues.

Des connaissances en automatique (e.g. contrôle de systèmes continus), ou une volonté marquée d’intervenir dans ces enseignements, est un plus. Une ou plusieurs expériences à l'international et/ou en entreprise sont considérées comme des atouts différenciants.

La maîtrise de l'anglais scientifique est indispensable.

Vous êtes dynamique, impliquée, ayant une appétence pour les collaborations scientifiques, dotée d'une curiosité intellectuelle prononcée, ayant une expérience dans le montage de projets de recherche partenariale.

Vous devez démontrer autonomie, esprit d'initiative, adaptabilité et rigueur.

Une véritable motivation pour l'enseignement et la pédagogie, notamment sous des formes actives, ainsi qu'un intérêt pour les partenariats avec les entreprises, sont essentiels. Toute expériences attestant des qualités de la personne recrutée vis-à-vis de ces objectifs sera appréciée.

Les principaux critères d'évaluation sont :

Expérience significative en enseignement et notamment dans les nouvelles formes pédagogiques dans les domaines concernés ;
Capacité à renforcer la thématique de recherche (en fonction des expériences et connaissances / recherche partenariale…) ;
Capacités d’insertion dans le projet de l’équipe, du centre et de l’école ; pertinence du projet d’intégration ;
Production scientifique durant la période doctorale.
Maîtrise de l’anglais.

Modalités de candidature

Le dossier de candidature est accompagné, notamment, d'un curriculum vitae faisant état des activités d'enseignement, des travaux de recherche et des relations avec le monde économique et industriel (10 pages maximum) et, à la discrétion des candidats, de lettres de recommandation.

Planning du recrutement

Date limite de clôture des candidatures : 24/05/2024

Date indicative du comité de pré-sélection (pas de présence des candidats) : 10/06/2024. Les candidats admissibles seront informés dans les meilleurs délais après cette date.

Date indicative du comité de recrutement (audition des candidats admissibles) : 19/06/2024.

Date de prise de fonction souhaitée : 01/09/2024.

Personnes à contacter

Sur le contenu du poste :
Jacky Montmain, Directeur du CERIS jacky.montmain@mines-ales.fr

Sur les aspects administratifs :
Géraldine BRUNEL, Cheffe du service des relations humaines geraldine.brunel@mines-ales.fr