Établissement Public à caractère scientifique, culturel et professionnel, Université Bourgogne Franche-Comté est une Communauté d’universités et établissements créée en mars 2015. Elle est composée de sept membres fondateurs, les Universités de Bourgogne (UB) et de Franche-Comté (UFC), l’Université de Technologie de Belfort-Montbéliard (UTBM), l’Ecole Nationale Supérieure de Mécanique et des Microtechniques de Besançon (ENSMM), l’Institut National Supérieur des Sciences Agronomiques, de l’Alimentation et de l’Environnement, (AgroSup Dijon) et du groupe École Supérieure de Commerce de Dijon Bourgogne (BSB), l’Ecole Nationale Supérieur d’Arts et Métiers campus de Cluny, chacun de ces établissements conservant sa personnalité morale et son autonomie fonctionnelle.

Plus de 60 000 étudiants fréquentent les établissements d’UBFC.

La mission de l’établissement est d’impulser et de coordonner une politique ambitieuse et cohérente de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation sur l’ensemble du territoire de Bourgogne Franche-Comté, pour en renforcer l’attractivité et le dynamisme aux plans national et international.

Porté par UBFC et Lauréat du PIA3 « Nouveaux Cursus à l’Université » en 2017, et du fonds d’amorçage « hybridation » du MESR, le projet RITM-BFC (Réussir-Innover-Transformer-Mobiliser en Bourgogne – Franche-Comté), a 2 priorités :

- Construire des dispositifs plus individualisés de réussite en 1er cycle de l’enseignement supérieur et mieux préparer à l’insertion professionnelle

- Développer la formation tout au long de la vie.

RITM-BFC est structuré autour de 6 leviers de transformation :

Levier 1 : orientation et réussite des étudiants de 1er cycle

Levier 2 : engagement étudiant et individualisation des parcours

Levier 3 : lien formation-recherche

Levier 4 : engagement des enseignants

Levier 5 : formation tout au long de la vie

Levier 6 : Hybridation

7 établissements (uB, UFC, UTBM, BSB, Institut agro, SupMicrotech-ENSMM, Arts et Métiers Cluny) participent à ce projet lancé en septembre 2018.

https://www.ubfc.fr/excellence/ritm-bfc/

Missions transversales à l’ATP-BFC : Participer au développement de l’ATP-BFC

• Renforcer le positionnement de l’ATP-BFC en tant que lieu de l’ingénierie de formation et de pratiques pédagogiques nouvelles pour les acteurs du territoire, avec les autres ingénieurs pédagogiques et la directrice.
• Poursuivre l’organisation et l’animation d’un réseau des acteurs de la pédagogie en BFC
• Contribuer à l’organisation et à l’animation d’évènements (séminaires, webinaires, colloques…)
• Assurer, diffuser, partager la veille scientifique sur ces thématiques
• Contribuer à la conception et l’animation de formations à destination des équipes pédagogiques et des étudiants
• Aider au montage de projet
• Initier et suivre les relations avec les partenaires associatifs, professionnels et institutionnels

Missions spécifiques au poste : Accompagner et coordonner les équipes pédagogiques dans les transformations pédagogiques et leur valorisation

• Mobiliser, coordonner et accompagner les équipes pédagogiques du territoire BFC dans la construction, la mise en œuvre de projets visant l’ « apprendre à apprendre » au sein des établissements
• Mobiliser, coordonner et accompagner les équipes pédagogiques du territoire BFC dans la construction, la mise en œuvre de projets visant la sensibilisation aux nouveaux enjeux de société (transition écologique et développement soutenable IA, diversité et inclusion, fake news etc…)
• Accompagner et coordonner la mise en place et le suivi des Résidences de la Pédagogies dans le cadre du levier 4
• Contribuer à et accompagner la valorisation des dispositifs pédagogiques innovants déployés

Niveau d'étude requis :

Niveau Bac+5

Expérience souhaitée :

Expérience dans l’ingénierie de formation, l’ingénierie pédagogique et la mise en place de contenus innovants, l’utilisation d’outils numériques à des fins pédagogiques, la mise en place de dispositifs nouveaux et créatifs, la formation de formateurs, la gestion de projets.

Une expérience en recherche scientifique, et/ou en communication et vulgarisation scientifique serait un plus

Connaissances appréciées :

• Territoire BFC et ses acteurs
• Système universitaire français
• Sensibilisation à l’Approche par compétences (APC)
• Connaissances scientifiques autour de la pédagogie et des apprentissages
• Sensibilisation aux nouveaux enjeux de société

Savoir-faire :

• Coordonner des actions, mettre en liens leurs acteurs
• Créer et animer des contenus pédagogiques, y compris dans le cadre de parcours hybrides
• Maîtriser les techniques de conduite et de gestion de projet
• Rédiger des rapports ou des documents de synthèse
• Entretenir et développer les réseaux de partenaires
• Sensibiliser et faire adhérer les acteurs aux projets
• Accompagner et conseiller les équipes pédagogiques
• S’appuyer sur des ressources diverses pour monter en compétence
• Synthétiser et vulgariser des contenus scientifiques

Compétences sociales :

• Capacité de travail en équipe, en mode projet
• Adaptabilité
• Force de proposition, créativité, et prise d’initiatives
• Capacité de travail en autonomie
• Capacité d’écoute, d’analyse et de synthèse
• Communication écrite et orale aisée

CV et lettre de motivation à adresser à l’attention de Monsieur l’administrateur provisoire d’UBFC par mail à recrutement@ubfc.fr, au plus tard le 31 mai 2024

Prise de poste dès que possible (septembre 2024 au plus tard)