Le SDEI du Tarn comporte
• un pôle adaptation et compensation : coordonnatrice AESH, coordonnateur PIAL et coordonnateur CDOEA)
• un pôle accompagnement et formation : CPC ASH, une CPC ASH-Situation complexe (rentrée 2024), une professeur ressource autisme, un ERUN à mi-temps

D’un point de vue quantitatif, le département du Tarn :
• 680 AESH
• 3073 élèves avec PPS scolarisés en milieu ordinaire
• 513 élèves scolarisés dans le médico-social, dans 13 unités d'enseignements et 19 unités externalisées
• 11 SEGPA (public et privé) dont 2 à 8 divisions ; 574 élèves
• 3 établissements en milieu carcéral
• 53 dispositifs ULIS, 580 élèves

L’IEN ASH en charge du SDEI exerce ses missions sous l’autorité de l’IA-DSDEN dont il est un conseiller technique. Associé au pilotage départemental, il contribue à la mise en œuvre de la politique éducative nationale et académique en matière d'école inclusive et en relation avec le conseiller technique du recteur.
Toujours en lien avec les pilotes, l'IEN ASH en charge du SDEI s'assure du suivi et de la scolarisation cohérente des élèves à besoins éducatifs. Il a la charge des unités d’enseignement des établissements médico-sociaux, de l'accompagnement de tous les enseignants nommés sur poste spécialisé, y compris celui des enseignants en milieu pénitentiaire. Il est référent départemental pour les EFIV et EANA ainsi que les EHP.
l'IEN ASH en charge du SDEI a la charge de la préparation de la carte scolaire ASH. Par le concours qu’il apporte à l’évaluation des fonctionnements structurels et des dispositifs, il veille à la qualité du parcours des élèves à besoin éducatif particulier, quelle que soit leur modalité de scolarisation. Il est l’interlocuteur privilégié de la MDA et représente l’IA DSDEN aux réunions organisées par cette instance. Il met en application les décisions de la CDAPH en lien avec les moyens et stratégies de l’éducation nationale. Il procède à l’évaluation professionnelle des enseignants relevant de la circonscription ASH, pilote et conçoit leur accompagnement pédagogique et leur plan de formation. Il coordonne et anime l’équipe des enseignants référents pour la scolarisation, des directeurs adjoints de SEGPA et des coordonnateurs pédagogiques des EMS. Il veille à la conformité et à la qualité des projets personnels de scolarisation. Il préside les commissions de recrutement des postes à profil et est en charge de la formation des enseignants et enseignants spécialisés sur la question de la prise en charge des EBEP. Il prépare, sous l'égide de l'IA-DASEN, et en lien avec l'ARS, le CDSEI; il assure l'animation des groupes de travail qui s'y référent. Il accompagne les pilotes dans la mise en oeuvre des mutations du système éducatif en lien avec l'école inclusive. Il joue un rôle de conseiller, des enseignants, des chefs d’établissement. Il est l’interlocuteur privilégié des associations et des services concernés.Il participe aux examens professionnels de spécialisation et aux jurys pour les 1er et 2nd degrés. Il apporte par son expertise une aide et un accompagnement à ses collègues IEN chargés d’une circonscription. Il assure la préparation et le suivi des travaux de la commission départementale de l’orientation vers les enseignements adaptés du 2nd degré. Il établit la carte des SEGPA sous l'autorité de l'IA-DASEN et en lien avec le conseil Départemental. Enfin, il est garant de la bonne affectation des élèves bénéficiants d'un dispositif ULIS dans le département.

L'IEN ASH / SDEI est basé en DSDEN. Il a vocation à se déplacer dans chaque école et établissement scolaire public et privé du département, ainsi que dans tous les établissements médico sociaux et/ou services de soin, ainsi qu'en direction des instances de soins dans lesquelles sont positionnés des enseignants.
Il est l'interlocuteur privilégié de la MDA et doit s'attacher à réguler et analyser les flux de demandes en direction de l'équipe pluridisciplinaire.
Enfin, il est en contact régulier avec les associations porteuses d'ESMS ou dédiées à l'accompagnement des peronnes et enfants en situation de handicap.

Expertise attendue relative à l'école inclusive dont l'ASH, et ses modalités:
- unités d'enseignement d'EMSS,
-développement des unités et dispositifs en matière d'autisme,
-fonctionnement des PIAL (pôles inclusifs d'accompagnement localisés),
-répartition des moyens AESH sur un territoire départemental,
- accompagnement des parcours d'élèves.
Connaissance approfondie des enjeux de l'école inclusive:
-transformation de l'offre médico-sociale,
-externalisation des UE dans le milieu ordinaire,
-mise en œuvre des mesure annoncées lors de la CNH du 26/04/23.
Capacité à accompagner les mutations du système éducatif en particulier en lien avec l'école inclusive:
-transformation des PIAL,
-intensification des partenariats avec le secteur médico-social,
-accompagnement de l'augmentation du nombre d'AESH et de leur professionalisation.
Conseiller l'IA-DASEN et les pilotes sur les situations complexes. Déployer des formations adaptées aux personnels 1er et 2nd degré (animations pédagogiques, formation pluri catégorielles et interdegrés, formations d'initiatives locales). Construire une dynamique de collaboration territoriale à l'écoute des familles, des équipes pédagogiques et éducatives et des partenaires institutionnels et associatifs.
Sont attendues: mobilité, disponibilité et capacité à accompagner les différentes institutions concernées par les parcours de tous les élèves dans le cadre des évolutions souhaitées au plan national.

PROCÉDURE POUR CANDIDATER :

Les dossiers de candidature, constitués d'un CV, d'une lettre de motivation, de la copie du dernier arrêté de promotion ou de nomination, doivent parvenir par la voie hiérarchique dans un délai de : 15 jours
à compter de la présente publication, selon les indications suivantes :
- l’original doit être expédié à :

Direction académique des services de l'éducation nationale du Tarn
69 avenue Maréchal Foch, 81013 Albi
Courriel : ia81-cabinet@ac-toulouse.fr

- Un double devra être envoyé par mail à :
dpate1@ac-toulouse.fr et à ienpremiersecondegre@education.gouv.fr

Ainsi, votre candidature sera bien enregistrée par le ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse - Direction de l’encadrement – Sous-direction des carrières des personnels d’encadrement – Bureau des personnels d’inspection

DE SE 2-2

Aucune candidature ne sera traitée dans l'outil. Il convient de se reporter aux contacts mentionnés dans la fiche de poste.