Enseignant(e) du second degré voie générale en ULIS-C-G0176


Détail de l'offre

Informations générales

Organisme de rattachement

Rectorat de Montpellier  

Référence

MENJ-11-2024-02442  

Date de début de diffusion

24/04/2024

Date de parution

24/04/2024

Date de fin de diffusion

24/05/2024

Localisation

Date limite de candidature

24/05/2024

Description du poste

Catégorie

Catégorie A (cadre)

Nature de l'emploi

Emploi ouvert uniquement aux contractuels

Domaine / Métier

Enseignement et Formation - Enseignante / Enseignant

Intitulé du poste

Enseignant(e) du second degré voie générale en ULIS-C-G0176

Descriptif de l'employeur

L'académie de Montpellier regroupe 5 départements : l'Aude (11), le Gard (30), l'Hérault (34), la Lozère (48) et des Pyrénées orientales (66). Elle est en charge de la mise en œuvre de la politique du Ministère de l’Éducation Nationale, de la Jeunesse et des Sports ainsi que de l'accès de chacun aux savoirs et au développement de l'enseignement. L'académie de Montpellier instruit et éduque plus de 502 000 élèves de la maternelle au supérieur grâce à ses 48 000 agents.

Description du poste

L'académie de Montpellier recrute un(e) enseignant(e) en ULIS dans le département de l'HERAULT, zone de BEZIERS.


Dans le cadre d'un remplacement en collège, vous êtes en charge de l'enseignement en classe ULIS afin de permettre la mise en œuvre de l'accessibilité pédagogique pour des élèves en situation de handicap.


Vos principales missions  


A chaque dispositif ULIS est affecté un(e) enseignant(e) nommé(e) coordonnateur(rice) ULIS. Son action s'organise autour de trois axes, sous l'autorité du chef d'établissement :


  • l'enseignement aux élèves lors des temps de regroupement au sein de l'ULIS
  • la coordination de l'ULIS et les relations avec les partenaires extérieurs
  • le conseil à la communauté éducative en qualité de personne ressource

Compétences attendues


  1. Être en mesure de mettre en œuvre les situations d'apprentissage et les adaptations pédagogiques en réponse à l'évaluation des besoins des élèves en situation de handicap
  2. Savoir analyser les besoins éducatifs particuliers et les prendre en compte dans le projet pédagogique du dispositif ainsi que dans chaque projet individuel
  3. Démontrer une bonne capacité de communication, d'écoute et de dynamisme en qualité de personne ressource de l'école inclusive
  4. Être en capacité d'associer les familles à la mise en œuvre d'un parcours de formation adapté à leur enfant et savoir travailler en équipe pluri-catégorielle

Conditions particulières d'exercice

Quotité horaire

Temps plein

Descriptif du profil recherché

Diplômes

  • Master Science de l'éducation
  • Licence de psychologie infantile
  • Licence Science de l'éducation


Connaissances

  • Maîtriser les attendus disciplinaires et leurs didactiques
  • Connaître les programmes (https://eduscol.education.fr)
  • Avoir une bonne connaissance des méthodes pédagogiques, d'animation de groupe et de gestion de classe

Compétences techniques

  • Préparer les cours et établir la progression pédagogique
  • Enseigner la matière, suivre et conseiller les élèves dans l'organisation personnelle du travail
  • Renseigner les supports d'évaluation scolaire
  • Informer le chef d'établissement, les collègues et parents lors des conseils de classe, rencontres parents/professeurs.

Compétences interpersonnelles

  • Esprit pédagogue
  • Qualités d'expression orale et écrite
  • Rigueur et sens de l'organisation
  • Bienveillance, sens de l'écoute

Temps plein

Non

Rémunération contractuels (en € brut/an)

de 1800 à 2100 euros bruts / mois

Informations complémentaires

Télétravail possible

Non

Management

Non

Pays

Localisation du poste

Europe, France, Occitanie, Hérault (34)

Critères candidat

Niveau d'études / Diplôme

Niveau 6 Licence/diplômes équivalents

Niveau d'expérience min. requis

Débutant

Langues

Français (Autonome)

Documents à transmettre

L'envoi du CV et d'une lettre de motivation est obligatoire

Demandeur

Date de vacance de l'emploi

24/04/2024