Pour mettre en œuvre les décisions de l'autorité judiciaire, les agents des établissements et services de la PJJ s'appuient sur les déclinaisons territoriales du plan stratégique national et sur le référentiel de la PJJ cadrant l'exercice des missions de ses établissements et services.

L’éducateur exerce son activité, sous la responsabilité d’un responsable d’unité éducative (RUE) et sous l’autorité d’un directeur d’établissement, au sein d’une unité éducative rattachée à un établissement de la protection judiciaire de la jeunesse (PJJ).  

Il peut s’agir soit :

d’un établissement de placement éducatif (EPE),
d’un établissement de placement éducatif et d’insertion (EPEI),
d’un centre éducatif fermé (CEF),
dont les missions sont prévues par le décret du 6 novembre 2007.

L’établissement éducatif peut être composé de plusieurs unités relevant d’une ou plusieurs des catégories suivantes :

Une unité éducative d’hébergement collectif (UEHC).
Une unité éducative d’hébergement diversifié (UEHD).
Une unité éducative d’un centre éducatif renforcé (UE-CER).
Une unité éducative d’activité de jour (UEAJ).
Un Centre Educatif Fermé, composé d’une seule unité (UECEF).

Missions :
Dans le cadre du projet d’établissement et selon une dynamique interdisciplinaire, interinstitutionnelle et partenariale, l’éducateur conduit des actions d’éducation dans un cadre pénal à partir d’une décision judiciaire de placement - prononcée au titre de la protection, de l’assistance et de la surveillance du mineur - qui le retire temporairement à sa famille.
Au sein d’une équipe pluridisciplinaire, l’éducateur contribue à l’élaboration d’un projet individualisé du mineur en vue de favoriser son évolution, son insertion et de prévenir la réitération.
L’éducateur est chargé :
De prendre connaissance du dossier judiciaire du mineur.
D’articuler l’intervention avec les services ou établissements qui ont assuré une prise en charge.
De l’accueil des mineurs placés et, le cas échéant, de jeunes majeurs.
D’évaluer la situation sociale et familiale de chaque jeune accueilli aux fins d’élaborer des propositions d’orientation à l’intention de l’autorité judiciaire.
D’organiser la vie quotidienne des mineurs, sur un plan individuel et collectif, au sein de l’unité en s’articulant avec les agents de l’unité.
D’élaborer un projet individualisé pour chaque mineur (document individuel de prise en charge).
D’accompagner et de soutenir les démarches d’insertion.
De participer à la mission éducative de protection et de surveillance.
De veiller à l’exécution de peines et à l’exercice de mesures de sûreté et de contrôle des obligations imposées aux mineurs confiés

Dans les UEHC et les UECER, l’éducateur est chargé du déploiement d’un ensemble structuré d’activités de jour au soutien de l’action d’éducation, dont la mise en œuvre du dispositif d’accueil-accompagnement (DAA)
En UEAJ, l’éducateur contribue à la mise en place du module des acquisitions et ponctuellement au dispositif du DAA.
En CEF, le non-respect du placement pouvant entraîner l’incarcération du mineur, l’éducateur met en œuvre une action d’éducation contenante comprenant un programme d’activités intensif et des mesures de surveillance strictes.
Activités :
Conduite des interventions éducatives dans un cadre judiciaire :
Mettre en œuvre selon l’unité :
des actions d’éducation dans un cadre pénal,
des activités de jour dont le DAA ou pour le CEF un programme d’activités intensif,
le module d’acquisition de compétences et de socialisation,
des situations d’apprentissage en considération du rythme de chaque jeune,
des mesures d’activité de jour (MAJ),
des aménagements de peines,
des partenariats pour préparer l’accession vers des dispositifs d’insertion,
des démarches pour garantir le statut d’élève ou de stagiaire de la formation professionnelle.
Favoriser l’organisation et la gestion de la vie quotidienne (rythme de vie : temps du lever, repas, soirées et coucher).
Contribuer à la prise en charge collective d’un groupe de jeunes.
Mener un travail d’explicitation auprès du mineur et de sa famille afin de faciliter leur compréhension des décisions et du cadre judiciaires.
Travailler sur le sens et les effets du placement avec le mineur et sa famille.
Travailler sur l’acte commis ou présumé commis.
Soutenir le mineur dans sa compréhension et sa perception du bien-fondé de la loi.
Rechercher et favoriser l’implication du mineur et de ses représentants légaux dans l’intervention éducative.
Contribuer à la mise en œuvre des sanctions et des peines.
Faciliter la socialisation progressive du mineur.
Accompagner le mineur dans son parcours scolaire, professionnel et d’insertion.
Veiller à la présence des mineurs, prévenir la fugue et, le cas échéant, alerter et rendre compte.
Veiller à la continuité de la prise en charge pendant le placement en assurant une information régulière des services ayant à intervenir dans la situation.
Evaluation et restitution de l’intervention :
Prendre en compte et recueillir l’avis du mineur et de ses représentants légaux quant aux éléments de compréhension de leur situation, aux décisions d’intervention éducatives et aux propositions d’orientation.
Echanger au sujet de l’intervention éducative avec les partenaires dans le respect des droits du mineur et de sa famille.
Evaluer le projet éducatif individualisé du mineur.
Rendre compte de l’intervention éducative aux supérieurs hiérarchiques.
Informer le magistrat des évènements ou des incidents en relation avec le mineur.

Rédiger des rapports d’évolution de la situation du mineur à destination de l’autorité judiciaire en vue de faciliter sa décision.
Restituer les contenus de l’intervention éducative au mineur et à sa famille.
Participer aux audiences judiciaires concernant le mineur confié.
 

Participation à l’organisation et au fonctionnement institutionnels :

S’impliquer dans l’élaboration du projet de service et dans celle du projet pédagogique de l’unité.
Contribuer à l’évaluation interne de l’unité.
Exercer ses fonctions en interdisciplinarité.
Participer aux synthèses, aux réunions et aux réflexions sur la pratique.
Utiliser, compléter et actualiser les informations contenues dans les outils de fonctionnement et d’organisation du service (cahier de consignes, emploi du temps, recueil d’information santé (RIS)).
Saisir et actualiser dans GAME 2010, à son niveau, les informations relatives à la situation du mineur et à ses évolutions.
Contribuer à la mise à jour du dossier de suivi du mineur.
Collaborer avec les autres services de l’institution et les partenaires.
Favoriser le développement d’actions partenariales.
Contribuer, selon l’unité, à la mise en œuvre d’actions de prévention notamment dans le cadre des politiques publiques.
Participer à la formation des stagiaires de l’unité.
S’inscrire dans une dynamique d’information et de formation.

CONNAISSANCES :

Orientations stratégiques de la PJJ
Référentiel de la PJJ
Pédagogie et intervention éducative
Conception et conduite de projet d'action éducative ou d'investigation dans le cadre judiciaire
Psychologie de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte
Sciences humaines
Pédagogie et sciences de l’éducation

SAVOIR-FAIRE :

Accompagner
Analyser
Communiquer
Conduire un entretien
Conduire un projet
Encadrer un groupe
Evaluer
Organiser
Rechercher des informations
Rédiger
Représenter
Travailler en équipe
Travailler en réseau 

7 PV 

Prise de poste au 01/09/2024