La région académique de Guyane recouvre à la fois une région et un département. Située en Amérique du sud, transfrontalière du Brésil et du Suriname, elle se situe à 7078 km de l’hexagone. Elle compte 180 écoles, 36 collèges et 17 lycées publics et privés. Il faut noter le poids de l’éducation prioritaire avec 30 collèges du public en REP+. Les personnels de l'éducation nationale sont au nombre de 9800 personnels dont 7 110 enseignants.

La Guyane est le plus grand département de France avec des particularités structurelles et géographiques uniques. Cet espace vaste est continental et majoritairement forestier. La plupart des villes se trouvent sur la côte littorale. Certaines villes sont très éloignées, voire isolées. Les caractéristiques territoriales et sociales qui s’attachent à la région académique de Guyane déterminent des enjeux importants, notamment en termes d’organisation de la continuité administrative et pédagogique et d’élévation du niveau de maîtrise des compétences de base. Il conviendra de prendre la mesure de ces enjeux dans le pilotage des services académiques.

Le-la directeur-trice opérationnel-lle sera placé-e sous l'autorité hiérarchique du Délégué de Région Académique à la Formation Professionnelle Initiale et Continue (DRAFPIC) et sous la responsabilité fonctionnelle du proviseur du Lycée Polyvalent  Bertène Juminer de Saint-laurent du Maroni, établissement siège du Campus.

Conformément aux orientations définies par le Conseil d’orientation stratégique, il-elle aura comme missions principales de mettre en œuvre la politique du Campus quant à son offre de formation afin de faciliter la construction de parcours pour tous les niveaux de qualifications et sous tous les statuts, de favoriser la construction de projets inter-établissements en impliquant les partenaires du Campus et de mettre en œuvre des dispositifs favorisant l’insertion professionnelle.

Périmètre d’intervention 

-       Poste au Lycée Polyvalent Bertène Juminer de Saint-Laurent du Maroni ;

-       Déplacements sur l’ensemble du territoire guyanais.

Animation du campus
Ø  Mettre en œuvre et évaluer les actions du Campus ;

Ø  Réunir les instances du Campus, présenter le bilan des activités et proposer des orientations et actions en fonction des besoins recensés ;

Ø  Piloter les commissions thématiques.

Communication externe et travail en réseau
Ø  Superviser l’actualisation de l’offre de formation et assurer sa diffusion auprès des organismes de formation et des partenaires ;

Ø  Recenser et mobiliser les professionnels investis dans le champ de la formation professionnelle ; Proposer des partenariats innovants pour des formations ad hoc ;

Ø  Initier des partenariats pour la mise en place et la réalisation des projets portés par la Campus ;

Ø  Recenser les besoins en ressources humaines et en formation des entreprises, solliciter les structures à même d’y répondre ;

Ø  Initier des actions de développement du Campus à l’international ;

Ø  Organiser et animer des réunions ;

Ø  Développer des outils pour une meilleure visibilité du Campus.

Reporting et analyse
Ø  Mettre en place des indicateurs pour mesurer la « valeur ajoutée Campus » ;

Ø  Préparer des rapports d’activités ;

Ø  Mener des études d’opportunité et de faisabilité d’initiatives nouvelles ;

Ø  Assurer le suivi du budget du Campus ;

Appui administratif:
Ø  Aider à l’orientation des apprenants vers l’opérateur de formation adéquat ;

Ø  Aider à l’insertion professionnelle, particulièrement en mixité de publics ;

Ø  Contribuer au croisement des données pour consolider les listes et/ou organiser des sessions d’information collective.

Ø  Proposer un budget en fonction des orientations et actions retenues

Moyens matériels et humains mis à disposition

-       1 bureau

-       1 téléphone portable

-       1 PC portable avec accès à internet

-       1 véhicule de service

-       1 assistant de direction

COMPETENCES

Le poste s’adresse à des personnels titulaires de catégorie A, appartenant aux corps d'enseignement et d'encadrement du ministère de l'Éducation nationale.

Ø  Connaissances

-       Des niveaux de qualifications, des voies et des statuts de formation de l’enseignement secondaire au supérieur

-       De l’académie de  Guyane et du tissu socio-économique territorial

-       Des secteurs sanitaire et social

Ø  Compétences

-       Animer et fédérer un réseau

-       Impulser, mettre en œuvre, accompagner et  évaluer des projets

-       Communiquer et collaborer avec les différents partenaires et les instances

-       Analyser et rendre compte

-       Maitriser les TICE et assurer le suivi du site web

Cadre règlementaire

La lettre ministérielle du 13 avril 2016 relative au dispositif Campus des métiers et des qualifications en rappelle l’objectif principal, à savoir la construction d'une offre de formation initiale et continue en lien avec une filière qui correspond à un enjeu économique régional ou national.