En application de l’article n° 5 du décret n° 2010-214 du 02/03/2010 et de la note d’organisation territoriale NORJUSF1631235N du 22/09/2016, publiée le 06/12/2016, sous la responsabilité du directeur territorial, la direction territoriale de la protection judiciaire de la jeunesse est chargée de :
-la définition et la mise en œuvre d’une politique territoriale au bénéfice de la continuité des parcours éducatifs ;
-le pilotage de la mise en œuvre des orientations de la PJJ déclinées au niveau interrégional, en liaison avec chaque politique départementale de protection de l’enfance ;
-la concertation entre les acteurs de la justice des mineurs ;
-la contribution de la PJJ aux politiques publiques au niveau infrarégional notamment en matière de protection de l’enfance et de prévention de la délinquance ;
-la mise en place des articulations institutionnelles garantissant la continuité des parcours des jeunes confiés par l’autorité judiciaire ;
-le suivi et le contrôle de l’activité et du fonctionnement des établissements et services du secteur public et du secteur associatif habilité, afin de garantir l’exécution des décisions judiciaires et la mise en œuvre des plans d’action ou d’amélioration résultants des différents contrôles réalisés comme des constats issus des évaluations internes ;
-l’organisation des relations avec les organisations représentatives des personnels notamment par la mise en place, la programmation et la tenue des instituées règlementairement

(...)

Dans le cadre d’une délégation formalisée, le directeur interrégional confie au directeur territorial le pilotage politique du SAH conjoint et peut lui confier la représentation et la contribution de la PJJ dans le cadre des politiques publiques de niveau régional.

 Pour mettre en œuvre les attributions qui lui sont confiées, le DT est secondé par un DT adjoint. Ils s’appuient sur une équipe de direction qui se compose :

-d’un ou de deux responsables des politiques institutionnelles (RPI) ;

-d’un responsable de l’appui au pilotage territorial (RAPT).

Le DT est assisté a minima d’un référent laïcité et citoyenneté ainsi que d’agents assurant les fonctions de conseillers en matière de prévention, de formation et de systèmes d’information.

Le conseiller technique territorial (CTT) relève de la ligne fonctionnelle missions éducatives.

En fonction des besoins identifiés dans le projet territorial, le directeur territorial confie au conseiller technique un ou deux dossiers de fond nécessitant un niveau d’expertise particulier (insertion professionnelle, protection de l’enfance, accès au droit, sport, culture…) favorisant la prise en charge des jeunes par les établissements et services du ressort.

Dans son domaine d’intervention, en lien avec le RPI, le conseiller technique territorial:

1)     Assure une fonction d’expertise auprès du directeur territorial dans l’élaboration et la mise en œuvre du projet territorial.

-  Il identifie les ressources, analyse les besoins du territoire dans son domaine d’intervention et propose des actions à mener pour y répondre. Il contribue à la définition des orientations stratégiques à l’échelon territorial.

-  Il prépare les fonds de dossiers pour le DT et le DTA.

-  Il suit et évalue les actions de son champ d’expertise mises en œuvre sur le territoire.

-        Il représente le directeur territorial dans les instances techniques relatives à la mise en œuvre des politiques publiques et s’assure de la prise en compte des besoins des jeunes sous protection judiciaire.

2)     En tant que personne ressource, il apporte un soutien aux directeurs de service et aux équipes.

-  Il assure une veille pour mettre à jour les connaissances dans son champ d’expertise et met en place des outils de diffusion.

- Il anime des espaces de réflexion et d’échanges sur les pratiques professionnelles.

- Il développe les outils et instances de travail pour favoriser une meilleure connaissance des dispositifs mobilisables au bénéfice des jeunes confiés.

- Il soutient les établissements et services dans la mise en œuvre de projets éducatifs.

3)     Développe le réseau dans son champ d’intervention en soutien de l’action éducative.

- Il identifie et démarche les partenaires.

- Il prépare les conventions partenariales à l’appui des accords-cadres nationaux.

- Il favorise les articulations entre les partenaires et les équipes éducatives permettant le développement de projet éducatif.

- Il contribue à l’animation du réseau partenarial.

En fonction du territoire et des axes de travail fixés dans le projet territorial une lettre de mission spécifique peut compléter les activités ci-dessus.

CONNAISSANCES :

Politiques publiques
Sciences humaines, pédagogie et sciences de l'éducation
Droit pénal
Environnement et partenaires dans le secteur social, institutionnel, associatif et éducatif
Orientations stratégiques de la PJJ
Cadre normatif  de la PJJ
Outils de l'action d'éducation et de l'investigation
Techniques d’animation de groupe
Techniques et supports de communication

SAVOIR-FAIRE :

Conseiller
Synthétiser des informations
Promouvoir une démarche
Mener une veille
Animer une réunion
Conduire un partenariat
Analyser un besoin
Expertiser
Instruire un dossier

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