Dans un contexte général en pleine mutation, l’UPF est engagée dans de multiples chantiers portés par la gouvernance de l’établissement : schéma directeur du numérique, structuration et développement de ses partenariats avec le gouvernement polynésien, avec les organismes et acteurs locaux de la recherche, avec les partenaires internationaux du Pacifique, amélioration des conditions de réussite des étudiants, modernisation du pilotage stratégique et opérationnel.

Ces défis sont relevés par des équipes opérationnelles dynamiques, agiles, engagées dans des logiques d’amélioration continue et de démarche participative.

Un important effort a été entrepris depuis plusieurs années pour proposer, développer et améliorer de nouvelles modalités pédagogiques, notamment numériques, scénarisées, synchrones ou asynchrones. Pour faire face à la crise sanitaire mais également aux spécificités du territoire de Polynésie française et sa multi insularité, l’UPF s’est engagée dans une accélération en faveur des outils permettant l’hybridation pédagogique, ainsi que la mise en place, à terme, de 5 campus connectés au sein des différents archipels du territoire.

C’est dans ce contexte stimulant et porteur de sens que nous recrutons aujourd’hui, dans le cadre d’un séjour réglementé (2 ans, renouvelable une fois), notre futur(e) Chef(fe) du pôle Innovation Pédagogique.

 POSITIONNEMENT DANS L’ORGANISATION :

Le chef du pôle Innovation Pédagogique est placé sous l’autorité du directeur des études et de la réussite étudiante. La Direction des Études et de la Réussite Étudiante comprend 35 personnes et est organisée en 4 pôles : le pôle Scolarité, le pôle Études, le pôle Réussite et Vie Étudiante, et le pôle Innovation Pédagogique en charge de l’accompagnement à l’enseignement numérique.
Le pôle est constitué de 4 personnels permanents : le responsable, un ingénieur pédagogique, un ingénieur en charge des plateformes pédagogiques, un technicien en audiovisuel et des vacataires étudiants réguliers.

Activités principales :

·       Analyser les besoins, proposer les solutions techniques et pédagogiques ad hoc en veillant à la rationalisation des dispositifs,

·       Fiabiliser les solutions techniques en place concernant la captation, diffusion et production de vidéos (Big Blue Button, POD, Rapid Mooc, tous en lien avec Moodle) ;

·       Concevoir et mettre en œuvre des actions de sensibilisation, de conseil et de formation à destination des enseignants de l’établissement dans les usages du numérique pédagogique et en particulier de la formation ouverte et à distance (organisation de séminaires par exemple) ;

·       Soutenir la démarche réflexive des enseignants sur leurs pratiques d’enseignement ;

·       Assurer l’interface avec les équipes pédagogiques dans la conception de dispositifs de formation ;

·       Contribuer à la valorisation des initiatives pédagogiques ;

·       Assurer une veille technico-pédagogique ;

·       Mettre en œuvre la chaîne de production- médiatisation des contenus dans le respect des chartes ergonomique, graphique et qualité ;

·       Respecter et faire respecter des législations en vigueur concernant le droit d’auteur et le droit à l’image pour tous les éléments visuels, sonores et textuels inclus dans la production ;

·       Élaborer les cahiers des charges fonctionnels pour la réalisation de dispositifs et de ressources ;

·       Assurer la mise en place et la gestion des infrastructures, outils et services d’appui à la pédagogie numérique (plateformes Moodle, podcasts POD, outils auteur) ;

·       Communiquer, produire et mettre à disposition des ressources documentaires (outils et logiciels spécifiques) ou pédagogiques à destination des enseignants ;

Assurer ponctuellement la captation d’événements, de soutenances en dehors des heures ouvrées.

Connaissances

·       Connaissance approfondie des outils et technologies de communication et de multimédia notamment parmi ceux déployés largement à l’UPF (cités plus haut)

·       Connaissances en ergonomie, en esthétique et communication dans le domaine du multimédia et du web ;

·       Technologies de production audiovisuelle et multimédia

·       Normes et standards de l’internet et du multimédia ;

·       Environnement et réseaux professionnels ;

·       Technologies de développement web et multimédia (HTML, CSS);

·       Techniques de prises de vue, son et montage ;

·       Sciences de l’éducation ;

·       Langages de programmation ;

·       Droit de la propriété intellectuelle ;

·       Législation sur l’écrit, l’utilisation de l’image ;

·       Culture du domaine ;

·       Offre logiciel libre et l’offre du marché concurrentiel ;

·       Marchés publics ;

·       Langue anglaise : B1 (cadre européen commun de référence pour les langues) ;

·       Coordonner et animer des activités pédagogiques

·       Accompagner et conseiller

·       Encadrer / Animer une équipe

·       Initier et conduire des partenariats

·       Accompagner les changements

·       Piloter un projet, construire et suivre un budget

·       Maitriser les outils de captation et diffusion vidéos : réseaux NDI, Rapid Mooc, OBS, Switcher Studio

·       Assurer la veille sur les nouveaux usages en ingénierie pédagogique

·       Avoir une visibilité sur les réseaux professionnels

QUALITÉS PERSONNELLES :

·       Autonomie

·       Sens relationnel

·       Sens de l’initiative

·       Capacité d’adaptation

·       Capacité d’écoute

Le candidat prend en charge la responsabilité du pôle Innovation Pédagogique, son organisation, le management des personnes y étant affectées, les relations avec les usagers et bien sûr, le reporting auprès du Directeur de la DirDere
Il travaille en relation étroite avec l’ensemble des enseignants et particulièrement la Vice-Présidente CFVU (Commission de la Formation et de la Vie Universitaire) et le Vice-Président de la transition numérique.

Il étudie, propose et assure la maîtrise d’œuvre des projets numériques, pour répondre aux besoins des acteurs et publics de l'UPF afin de favoriser l’évolution des pratiques pédagogiques

Les dernières années ont vu un accroissement des besoins des enseignants et une offre élargie et plurielle en terme d’outils déployés. Il est donc attendu, dans les deux ans de la prise de fonction, de la part du responsable de structurer l’offre de service, rationaliser les solutions techniques proposées et pérenniser les acquis techniques, pédagogiques et technologiques de son équipe.

Dans le cadre du déploiement de Narua, il propose et assure la maîtrise d’œuvre de solutions pour interventions d’enseignants étrangers de nos universités partenaires, de solutions pour l’internationalisation des enseignements, de solutions pour le déploiement des activités numériques de préprofessionnalisation.