ü    Collaborer et mettre en œuvre le projet d'établissement notamment le projet éducat

unité des adolescents et entre parental 

ü    Collaborer et mettre en œuvre le projet d'établissement notamment le projet éducatif

ü    Assurer la gestion et l'encadrement des équipes éducatives en lien avec le directeur

ü    Gérer le planning et les congés des personnels

ü    Assurer la polyvalence avec ses collègues notamment lors des périodes de congés

ü    Veiller à l'élaboration, à la mise en œuvre et au respect du projet individuel (Contrat de Séjour ou du Document Individuel de Prise en Charge)

ü    Veiller au bon exercice de l'autorité parentale, dans le respect des droits et devoirs des usagers pris en charge

ü    Assurer le lien avec les différents partenaires lors des différentes étapes de la prise en charge (justice, aide sociale à l'enfance, établissements, assistantes maternelles, …)

ü    Participer activement à la mise en œuvre de la démarche d'amélioration continue de la Qualité

ü    Veiller au bon fonctionnement de l'unité ou des unités qu'il dirige

ü  Participation au pilotage des projets sous l’autorité du Directeur

ü  Par délégation du Directeur, élaboration et mise en œuvre des projets individuels (C.S. ou D.I.PC) en lien avec l’équipe éducative

ü  Travail avec les familles (entretiens, définition des calendriers  des droits de visites et d’hébergements, …)

ü  Travail avec les partenaires (Aide Sociale à l'Enfance,  Justice…)

ü  Participation aux recrutements

ü  Réunions hebdomadaires de l’équipe de Direction et de direction élargie (en sus présence des psychologues)

ü  Confiance et transparence régnant dans le travail en équipe de Direction

Réunions hebdomadaires de l’équipe pluridisciplinaire qu'il dirige (Educateurs, Maîtresse de maison, Ateliers pédagogiques, Equipe éducative de nuit, …)

ü  Les astreintes (arythmie  horaire)

ü  Tributaire du caractère non décisionnel en matière d’orientation de l’usager.

ü  Rythme de travail soutenu à un ensemble complexe de besoins

ü  S'adapter et s'organiser (rigueur, méthodologie) : compétences managériales et d’encadrement

ü  Capacités relationnelles : écouter, négocier, communiquer, sens de la médiation

ü  Coordonner : sens du travail d’équipe et de la coopération, capacités à être porteur et acteur de réalisation d’un projet

ü  Sens des responsabilités : déléguer et à se situer dans une délégation ; décider dans les limites de son champs de responsabilités et de compétence

ü  Rendre compte au Directeur

ü  S’inscrire dans un processus d’évaluation

ü  Soutenir un rythme de travail répondant à un ensemble complexe de besoins

ü  Sens du service public : disponibilité, mobilité

¨       Relayer par délégation, dans le cadre des astreintes, le Directeur

¨       Relayer par délégation et en l’absence du Directeur, la signature sur les actes courants de fonctionnement

¨       Gérer le budget éducatif attribué au service dont il a la responsabilité

¨       Veiller à la constitution et au suivi des dossiers des usagers et respecter les échéances des rapports

¨       Evaluer (qualitativement, quantitativement et financièrement) les besoins matériels

¨       Collaborer à la politique d’investissement de l’établissement

¨       Participer aux instances statutaires (Comité Technique d'Etablissement, Commission de Surveillance, Comité d'Hygiène de Sécurité et des Conditions de Travail)

Participer et collaborer aux réunions de direction